एक राय है कि अगर वह जल्दी पढ़ना सीखता है तो बच्चा अपने साथियों के विकास को आगे बढ़ाएगा। यह एक भ्रम है। कुछ साल पहले इस मुद्दे पर चर्चा करना मुश्किल होगा। शोध का लक्ष्य उन सभी संभावनाओं का अध्ययन करना है जिनके लिए छोटे बच्चे इच्छुक हैं। विशेष रूप से, वैज्ञानिकों को बाल अक्षरों और पढ़ने और लिखने के तत्वों को आत्मसात करने की प्रक्रिया की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में रुचि थी। बच्चे को बाद में क्या मिलता है, शायद, इस तरह की निविदा उम्र में पढ़ने और लिखने के लिए सीखना।
काम की प्रक्रिया में यह स्पष्ट हो गया कि बच्चा खुद 2 साल का है, यानी। वयस्कों की पहल के बिना, आप पत्र नहीं सीख सकते! जटिल "पैटर्न" पर विचार करने में भी रुचि रखते हैं - क्यूब्स, लोट्टो या खिलौनों पर चित्रित पत्र, वह उन्हें याद रखने की कोशिश नहीं करता है। वयस्कों के अक्षरों का उच्चारण करना शुरू होने के बाद याद रखना शुरू होता है, और फिर उन्हें रोजाना दोहराता है, आसपास के वस्तुओं में अक्षरों की रूपरेखा ढूंढता है: "ओ" - सर्कल, भेड़; "यू" - एक पाइप, एक पाइप, आदि
समय के साथ, बच्चे खुद वस्तुओं में अक्षरों को "ढूंढने" लगते हैं। कोस्टिक (2 साल और 6 महीने), एमओपी को देखकर, जो मेरी मां मंजिल धो रही थी, चिल्लाया: "टी, टी, टी!"। सबसे पहले भ्रमित मां को यह नहीं समझा कि वह क्या कहना चाहता था, और फिर उसने अनुमान लगाया - बच्चे ने एमओपी में पत्र "टी" की रूपरेखा को पहचाना।
इसी प्रकार, बच्चों को यार्ड में बार में "एन" अक्षर दिखाई देता है; दो खंभे के बीच फैला रस्सी पत्र "एन" है। और ओलेन्का (2 साल और 8 महीने की उम्र) ने पत्रों की रूपरेखा भी खोजना शुरू कर दिया ... उसके रोटी स्लाइस में उसके द्वारा काटा गया!
बच्चे को याद रखने वाले पहले दो या तीन अक्षर, कुछ प्रयासों को मानते हुए, और फिर अनुमान लगाते हैं कि जिस छवि पर वह विचार कर रहा है उसका नाम होना चाहिए, किसी भी तस्वीर की तरह - एक कॉकरेल, एक कुत्ता, एक बिल्ली। उस पल के बाद से, जैसा कि कई माता-पिता ने देखा है, वह मांग करना शुरू करता है कि वयस्क एक अपरिचित पत्र कहते हैं। लेकिन एक छोटा बच्चा पढ़ने के लिए सीखने की इच्छा से प्रेरित नहीं है। वह पत्र-वस्तु को "जवाब देता है, न कि मूल भाषा की ध्वनि के ग्राफिक प्रतिनिधित्व, मुद्रित शब्द का एक तत्व। एक वस्तु के रूप में पत्र को समझते हुए, बच्चा अपना नाम याद करता है जैसे कि आसपास के वस्तुओं के नाम। इसलिए बच्चे जल्दी ही क्यूब्स पर अक्षरों को याद करते हैं, जैसे गुड़िया के नाम, परी कथाओं के नायक, करीबी लोग। कुछ हद तक, बच्चे समाचार पत्रों के शीर्षक में, विज्ञापन संकेतों पर परिचित पत्र ढूंढना शुरू कर देता है। वैज्ञानिकों के शोध से पता चला है कि 2-3 साल के सभी सामान्य बच्चे आसानी से पत्र याद कर सकते हैं, और 3-3,5 वर्षों में लगभग सभी शब्दों को पढ़ना सीख सकते हैं।
और फिर भी यह अनुभव आपको प्रारंभिक साक्षरता प्रशिक्षण की सिफारिश करने की अनुमति नहीं देता है। क्यों? डर के लिए कि माता-पिता रूसी भाषा सीखने की प्रक्रिया को तेज करना शुरू कर देंगे और बच्चे को अध्ययन करने के लिए मजबूर करेंगे। यह माता-पिता का यह रवैया है जो बच्चों को भारी परेशान तनाव और बाद में साक्षरता शिक्षा में बाधा डालता है।
कमरे में आप लटका सकते हैं (बच्चे की आंखों के स्तर पर) अक्षरों के साथ एक सारणी या एक वर्णमाला और नाम अक्षरों के साथ एक पोस्टर - और केवल। उस बच्चे से मांगना जरूरी नहीं है जो उसकी उम्र के लिए असामान्य है।
यह जानना जरूरी है कि याद रखने वाले पत्र और वास्तव में पढ़ना अलग-अलग चीजें हैं। इसे पढ़ने के लिए पत्रों का नामकरण नहीं है, लेकिन एक ही अक्षरों से शब्दों का संकलन।
यही कारण है कि पढ़ने और लिखने के लिए शुरुआती शिक्षा को चुनिंदा, विचारपूर्वक और केवल तब तक पढ़ाया जाना चाहिए जब तक बच्चे को दिलचस्पी न हो। युवा बच्चों को बहुत कुछ स्थानांतरित करना होता है, वस्तुओं (खिलौनों) में हेरफेर करना होता है, उनके चारों ओर की दुनिया के बारे में संवेदी जानकारी जमा होती है: वस्तुओं को उठाएं, उन्हें एक-दूसरे में रखें, छूएं, क्यूब्स, गेंदें फेंक दें। इस चरण में उद्देश्य गतिविधि अग्रणी है। कोई पुस्तक नहीं, जिसमें एक ही क्यूब्स और गेंद खींची जाती हैं, बच्चे को असली वास्तविकता के साथ प्रतिस्थापित नहीं करतीं, पर्यावरण के साथ बातचीत की वस्तु नहीं होती है। माता-पिता को शुरुआती उम्र की इन विशेषताओं को जानने की आवश्यकता है।
जीवन के पहले तीन वर्षों के बच्चे को दृश्य-प्रभावी सोच (सेंसरिमोटर इंटेलिजेंस) का प्रभुत्व है। विचार संचालन (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण) केवल एक दृश्य और प्रभावी योजना, यानी विकसित और किया जाता है। पिरामिड के साथ व्यावहारिक कार्यों के दौरान, घोंसले वाली गुड़िया, रिंगलेट, जो बच्चा सामने आता है, डिस्कनेक्ट और इकट्ठा करता है; तुलना करता है, एक भाग को दूसरे भाग में लागू करता है, और इसी तरह।
"लेकिन यह पढ़ना पढ़ाने के बारे में है। कनेक्शन क्या है? "- परेशान माता-पिता हमसे पूछेंगे। यह समझना फायदेमंद है कि छोटे बच्चों को यह नहीं पता कि सिलेबल्स को अलग करने के लिए, अपनी भाषा की आवाज़ को "कुशलतापूर्वक" कैसे बनाना है। बच्चे की शब्दावली आम तौर पर अवधारणाओं के स्टॉक से मेल नहीं खाती है: सभी बच्चे अर्थपूर्ण तरीके से उच्चारण नहीं कर सकते हैं, उनमें से कई को एक निश्चित अनुभव का सामान्यीकरण नहीं है। बच्चे की सोच की ताकत शब्द नहीं है, लेकिन उनकी सामग्री, शब्दों में निवेश किया जाता है।
वर्तमान में, विज्ञान ने साबित कर दिया है कि जीवन के पहले वर्षों के बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए मुख्य उत्तेजना, उसका मुख्य स्रोत रैटल, पिरामिड, बच्चे के लिए उपलब्ध श्रम के उपकरणों के साथ वास्तव में व्यावहारिक गतिविधि है, और आखिरकार एक गुड़िया के साथ एक गेम और गेम स्टोरी की तैनाती के लिए सभी संभव वर्गीकरण। प्रारंभिक युग के क्षेत्र में एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज А.М. फोनेरेव ने इंगित किया कि खेलते समय, अभिनय करते समय, बच्चा सरल व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए पहली बार सीखता है, इसके बिना वह उच्च स्तर तक नहीं बढ़ सकता है जहां अमूर्त अवधारणाएं बनने लगती हैं, जिसकी सामग्री सोच के अधिक विकसित रूप निर्धारित करती है, उदाहरण के लिए, दृश्य-आकार (काल्पनिक)। नतीजतन, अत्यंत तनाव और इस अनिवार्य रूप से पढ़ने में एक तरफा रुचि एक सामंजस्यपूर्ण विकास सुनिश्चित नहीं करता है, और यह इसके नकारात्मक पहलुओं में से एक है।
महान जिम्मेदारी वाले बच्चों के माता-पिता को साक्षरता दी जानी चाहिए, क्योंकि यह समाज की प्रतिष्ठित संस्कृति के तत्वों के विकास से जुड़ा हुआ है। यह ज्ञान "मज़ेदार" नहीं है, वे जीवन के लिए हैं और किसी भी उम्र के बच्चों को विधिवत सही तरीके से प्रस्तुत किए जाने चाहिए।
बेशक, जो कुछ कहा गया है, उससे यह बिल्कुल पालन नहीं करता है कि एक बच्चे से किताबें लेना जरूरी है, ताकि उसकी आंखों में आंकड़े न देख सकें। उसे पत्रों, परी कथाओं और संख्याओं के साथ चित्रों के साथ अपने निपटान और cubes पर जाने दो।
चलो - यहां तक कि उसके अनुरोध पर - आप उसे पत्र कहते हैं और आपको सरल शब्दों को पढ़ने में मदद करते हैं।
जरूरी है कि: पहले से ही जीवन के दूसरे-तीसरे वर्ष में वयस्कों के मार्गदर्शन में बच्चे ने ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशंस और निर्माण में महारत हासिल की, और "श्रम", उद्देश्य गतिविधि से जुड़ा हुआ था।
बच्चे की बौद्धिक गतिविधि के विकास को वर्णमाला के 33 अक्षरों और 10 डिजिटल संकेतों के यादों में कम नहीं किया जा सकता है। वैसे, बच्चे को अक्षरों के समान तरीके याद करते हैं, उन्हें ऑब्जेक्ट करना: 1 - यह एक छड़ी है, 2 - एक बतख, 3 - एक स्ट्रिंग; 4 - मल के ऊपर उल्टा; 5 - चम्मच-कुकवेयर; 6 - ताला; 7 - hatchet; 8 - बुन ("प्लेएटोचका"); 9 - वायु गुब्बारा।
इस आयु अवधि में, विकासशील गतिविधि का अग्रणी प्रकार खेल है। यही कारण है कि एक बच्चा जो वर्णमाला जानता है और यहां तक कि व्यक्तिगत सरल शब्दों को "पढ़ता है", जल्द ही इन अध्ययनों को छोड़ देता है, गेम में स्विच करता है, जो वयस्कों को दिखाता है कि शुरुआती पढ़ना सिर्फ फैशन के लिए श्रद्धांजलि है।
5-6 साल की उम्र में बच्चों को पढ़ने के लिए सीखना आसान होता है, लेकिन आप 2-3 साल में पहले से ही बच्चे के अक्षरों (उनके शिलालेख) से परिचित हो सकते हैं। लेकिन इस उम्र में, जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, बच्चा पत्र लिखता है। यह उपयोगी है। शोध से यह स्पष्ट है: जब क्यूब्स, गोलियों पर अक्षरों की जांच करते हैं, तो बच्चा एक संवेदी क्षेत्र विकसित करता है। वैज्ञानिकों ने पाया है कि आंख को देखने के समय इस विषय को लगभग "उसी तरह" महसूस होता है जैसे हाथ फॉर्म से परिचित हो जाता है, सतह को छूता है। यही कारण है कि बच्चे पत्र देखकर बहुत मोहक हैं! शिशुओं, जिन्हें समाज की प्रतिष्ठित संस्कृति (अक्षरों, संख्याओं, नोट्स, ज्यामितीय रूपों, चित्रों इत्यादि) के तत्वों के साथ पेश किया गया था, एक मोज़ेक, पहेली, विमान के आंकड़े डालते हैं (उदाहरण के लिए, "कॉकरेरल हाउस", "खरगोशों के लिए स्विंग" और इत्यादि), कट (लंबवत) चित्रों और क्यूब्स के समान भागों का चयन करें, आईई। बेहतर प्रदर्शन कार्य जिसमें अधिक सूक्ष्म दृश्य विश्लेषण की आवश्यकता होती है।
इसलिए, पत्र के साथ बच्चे के शुरुआती परिचित होने में भी सकारात्मक है।
बच्चे को पढ़ने और लिखने के लिए आपको क्या शुरू करना चाहिए?
मोटा कार्डबोर्ड से 10 सेमी ऊंचे वर्णमाला के सभी अक्षरों से काट लें। उन्हें मजबूत होना चाहिए, ताकि बच्चा आसानी से उन्हें हाथ में ले जा सके।
उसे पहले स्वरों में दें: "ए", "ओ", "वाई", "और"।
उन्हें धीरे-धीरे, लगभग गायन उच्चारण करें।
एक पेंसिल केस, केवल एक चापलूसी, एक टिकर के समान भत्ता बनाओ। इस शासक-पेंसिल में पत्रों को पंख और बंद कर दिया जाता है।
खेल शुरू होता है: जब बच्चा बाएं से दाएं चला जाता है तो बच्चा अपनी आंखों पर खुलने वाले पत्र का उच्चारण करता है। यह महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह स्थापित किया गया है कि पढ़ना पढ़ाने में पहली कठिनाई बाएं से दाएं दृश्य को देखने में असमर्थता से जुड़ी है।
जब बच्चा स्वर (ए, ओ, वाई, यू) सीखता है, तो वे "ए-आह-आह", "वाई-यू", "आई-आई-आई", "0-0- 0 ", आप आगे बढ़ सकते हैं। पढ़ना शुरू करें (हाँ, पढ़ो!)। ऐसा करने के लिए, शासक-पेंसिल मामले में शब्दावली डिजाइन में स्वर रखें: "आईओ" - घोड़ा रोता है, "जून" एक गधा है। बेशक, शुरुआत में एक ध्वनि संयोजन का काम किया जाना चाहिए, फिर दूसरा। बच्चे को खुलने वाले पत्र का उच्चारण करना सीखना चाहिए। दोनों आवाज़ स्वर हैं, इसलिए दूसरा आसानी से दूसरे में "बहता" होता है, और बच्चा वयस्क के बाद कठिनाई के बिना पढ़ता है, "घोड़े की तरह या गधे चिल्लाता है।" इसी तरह, वाक्यांश "ए" पढ़ें।
शासक का धीरे-धीरे अनुवाद करते हुए, आने वाले अक्षरों को आवाज उठाते हुए: "a-ah-ah-ah-uu-uu।" और फिर अतिरिक्त जानकारी दें: लड़की (लड़का) छुपाता है और अपनी मां के साथ खोज करता है या जंगल में चलता है। तो, एक खेल के रूप में, बच्चे को बताया जाना चाहिए कि कुछ जानकारी पत्रों की मदद से प्रसारित की जाती है।
व्यंजनों का विकास धीरे-धीरे शुरू होता है।
शुरुआत में, "एम", "पी", "बी", फिर "टी", "डी", "सी", "डी"।
बच्चे को उसके हाथ में एक पत्र दें और वह आवाज कहें जो यह इंगित करता है (और केवल!)।
अब, पेन-एंड-पेंसिल शासक की मदद से, आप अपने बच्चे को बंद अक्षरों में पेश करना शुरू कर सकते हैं:
"एवी" (एक कुत्ता छाल), "मैं" (कुत्ता खाने के लिए begs)।
बच्चे को मत घूमें, याद रखें कि आप उसके साथ खेल रहे हैं, गेम शो में टिक के साथ क्रियाएं शामिल करें। खेल बातचीत के सूचनात्मक क्षेत्र का विस्तार करें, इसे "सीखने" के साथ संयोजित करें।
यदि ऊपर वर्णित कदम सफल थे, तो आप आगे बढ़ सकते हैं।
अक्षरों में बच्चे के अक्षरों की आंखों के सामने बदलें: "एवी" - "वीए"; "एम" - "एम"; "एन" - "ना", आदि
और फिर, बाएं से दाएं पेंसिल मामले के माध्यम से एक रेखा फिसलने, उसे आने वाले अक्षरों का उच्चारण करने के लिए कहें।
यह चार्टर के विकास की शुरुआत है। एक बच्चे के लिए ज़ेड साल पर्याप्त से अधिक है।
प्रारंभिक वर्षों में साक्षरता को महारत हासिल करने की संभावना घरेलू और विदेशी वैज्ञानिकों द्वारा पुष्टि की जाती है। विशेष तकनीक विकसित की गई है। रूस में, इनमें से सबसे अच्छा एन जैतेसेव की विधि है, लेकिन इसे वयस्क के विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता है। हमने सबसे तर्कसंगत प्रस्तुत किया।