एक छोटे से छात्र के लिए बड़ी समस्याएं

प्राथमिक विद्यालय बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए जीवन में एक विशेष अवधि है। इस समय, एक छोटे से स्कूली लड़के के लिए बड़ी समस्याएं हो सकती हैं। यहां और वहां, जटिल कार्यक्रमों और उच्च भार, शिक्षकों और साथियों के साथ संबंधों के बारे में बातों के स्क्रैप हैं। ऐसे माता-पिता हैं, जो "स्कूल" शब्द के साथ, दिल डूबते हैं और एक आत्मा आत्मा में रेंगती है। ये छोटे स्कूली बच्चों के माता-पिता हैं, खासतौर पर वे जिनके पास पहले से ही कोई शारीरिक विशेषताएं और समस्याएं हैं। या वे प्रशिक्षण के दौरान उत्पन्न हो सकते हैं। मैं माता-पिता को सलाह दूंगा कि वे खुद को एक साथ खींचें, शांत रहें और अपने बच्चे का समर्थन करें।

बच्चा बाएं हाथ से है।

दो साल की उम्र तक, सभी बच्चे, बिना किसी परेशानी के, आमतौर पर दोनों हाथों का समान रूप से उपयोग करते हैं। बुढ़ापे में बाएं या दाएं हाथ को प्राथमिकता दी जाती है। अक्सर बाएं हाथ के लड़के (लगभग, हर दसवें) होते हैं। सोवियत काल में, स्कूल में इन बच्चों को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। लेकिन इससे कुछ भी अच्छा नहीं हुआ। बच्चे की मानसिकता को पीड़ित किया गया था, पढ़ने, लिखने, ड्राइंग, स्टटरिंग के कौशल में देरी हुई थी। अब बाएं हाथ के लोगों के प्रति दृष्टिकोण बदल गया है। बाएं हाथ की पसंद बच्चे की सनकी नहीं है, बल्कि उसके मस्तिष्क के काम की विशेषताएं हैं। ऐसे बच्चे बहुत कमजोर, असाधारण, अक्सर रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली होते हैं और बहुत ही स्वादिष्ट रूप से उनके आसपास की दुनिया को समझते हैं। हस्तियों में से कई बाएं भी हैं। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी रानी एलिजाबेथ, महान मूर्तिकार और कलाकार (माइकलएंजेलो, लियोनार्डो दा विंची), प्रसिद्ध कलाकार।

स्कूल में प्रवेश करते समय, शिक्षक को अपने बच्चे की इस विशिष्टता के बारे में चेतावनी देना उचित है, जिसे डेस्क पर बच्चों को बैठते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए। यह आवश्यक है ताकि वे लिखते समय एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। यहां तक ​​कि यदि आपका बच्चा अपने बाएं हाथ से कार्य करना पसंद करता है, तो उसे सही विकसित करना चाहिए। आप मूर्तिकला, बुनाई, संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीख सकते हैं। एक शब्द में, इस प्रकार के काम करने के लिए, जहां दोनों हाथों की समेकित कार्रवाई की आवश्यकता होती है।

बच्चे को एक दृश्य विकार है।

विद्यालय में प्रवेश की उम्र दृष्टि के अंगों की कार्यात्मक अस्थिरता की अवधि के साथ मेल खाती है। प्रशिक्षण की शुरुआत, एक ही समय में, आंखों पर बोझ में उल्लेखनीय वृद्धि के साथ जुड़ा हुआ है। स्कूल में प्रवेश करने और चश्मे पहनने से पहले लगभग पांच प्रतिशत बच्चों में दृष्टि की समस्याएं होती हैं। मायोपिया के विकास के जोखिम पर और भी अधिक जोखिम है। माता-पिता को चिंता नहीं करनी चाहिए। शिक्षकों को, स्कूल के चिकित्सा कार्यकर्ता के साथ, दृश्य विकार की डिग्री और बच्चे के विकास की स्थिति को ध्यान में रखते हुए इष्टतम बैठने की योजना का चयन करना चाहिए।

बच्चा मधुमेह मेलिटस से बीमार है।

स्कूल में नए इंप्रेशन हैं, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक भार में वृद्धि हुई है। उचित उपचार और आहार के साथ, स्कूली बच्चों को अच्छा प्रदर्शन बनाए रखा जाता है। फिर भी, एक महान शारीरिक या न्यूरोप्सिक लोड से बचने के लिए आवश्यक है। बच्चे की हालत के आधार पर, चिकित्सक प्रारंभिक समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं दे सकता है। प्रतियोगिताओं में खेल प्रशिक्षण और भागीदारी प्रतिबंधित है। एक बीमार बच्चे को हमेशा उसके साथ "मधुमेह पासपोर्ट" होना चाहिए, जिसमें उसका उपनाम, नाम, पता, निदान, खुराक और इंसुलिन प्रशासन का समय इंगित किया जाता है। अगर बच्चा बीमार हो जाता है और वह चेतना खो देता है, तो ऐसा दस्तावेज उसे सही समय पर मदद पाने में मदद करेगा। आप अपने बच्चे को एक विशेष कंगन या टोकन ऑर्डर कर सकते हैं जिस पर उसका नाम, नाम, पता और निदान शामिल हो।

बच्चा स्वभाव से धीमा है।

कई माता-पिता चिंतित हैं कि इससे उन्हें असफल हो जाएगा। किसी भी कारण से लगभग आधा बच्चों को वयस्कों की गति की आवश्यकता नहीं होती है। और हर दसवां बच्चा बाकी की तुलना में स्पष्ट रूप से धीमा है। इसके लिए कई कारण हो सकते हैं। यह बीमारी है, और तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक अपरिपक्वता, और स्वभाव की विशेषताएं, और सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया। बच्चे के इस तरह के व्यवहार पर जिद्दीपन, अवज्ञा के रूप में विचार करना गलत है। आखिरकार, यदि उसके पास पर्याप्त समय है, तो वह कार्य करता है। ऐसे बच्चों को नहीं पहुंचाया जा सकता है, इससे आगे उन्हें रोक दिया जाता है। एक आलसी बच्चे के लिए कठिनाई, निश्चित रूप से, होगा। समय सीमा होने पर, पाठों में असाइनमेंट करने के लिए उनके लिए और अधिक कठिन होगा। ऐसा बच्चा भी अपनाना चाहता है। लेकिन सुस्त बच्चों के पास उनके फायदे हैं: वे कार्यों को अधिक सावधानीपूर्वक, परिश्रमपूर्वक और विचारपूर्वक करते हैं।

घर पर एक छोटे से स्कूली लड़के के साथ काम करें, और आखिर में सब कुछ जगह में गिर जाएगा। अवरोधक प्रक्रियाओं के प्रावधान वाले बच्चों में, लगभग एक महीने की देरी के साथ कौशल प्राप्त किए जाते हैं। लेकिन वे बहुत दृढ़ता से तय हैं और प्रतिकूल परिस्थितियों में गायब नहीं होते हैं।

बच्चा बहुत सक्रिय है।

छोटे स्कूली बच्चे, विशेष रूप से प्रथम श्रेणी के खिलाड़ी, 15-20 मिनट से अधिक समय तक अपना ध्यान नहीं रख सकते हैं। फिर वे स्पिन करना शुरू करते हैं, शोर करते हैं, खेलते हैं। मोटर चिंता बच्चे के शरीर की एक सामान्य सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है, जो उसे थकान में लाने की अनुमति नहीं देती है। आम तौर पर, एक छोटे स्कूली लड़के की थकान को हस्तलेख को खराब करने, त्रुटियों की संख्या में वृद्धि, "बेवकूफ गलतियों" को बढ़ाने, भाषण की गति को धीमा करने के लिए कहा जा सकता है। और अनुपस्थिति, अचूकता, सुस्ती, आंसूपन, चिड़चिड़ाहट।

अक्सर पूर्व स्कूल और जूनियर स्कूल की उम्र में, बहुत सारी चिंता मोटर गतिविधि में वृद्धि के सिंड्रोम का कारण बनती है। इसके अभिव्यक्ति वाले बच्चे अत्यधिक मोबाइल, बेचैन, असंगत और पागल हैं। यह विकार लड़कों में अधिक आम है, जिनकी मां गर्भावस्था के दौरान किसी भी बीमारी का सामना कर रही हैं। एक नियम के रूप में, 12 साल की उम्र तक "मोटर तूफान" कम हो जाता है, और बच्चा अधिक संतुलित हो जाता है। उत्तेजना प्रक्रियाओं के प्रावधान वाले बच्चे प्रायः भाषण कार्यों के विकास और वस्तुओं के साथ कार्यों में अपने साथियों को आगे बढ़ाते हैं।

"माँ के बच्चे" को स्कूल में अनुकूलित करने में कैसे मदद करें।

बहुत से बच्चे पहली बार स्कूल में जाते हैं, जिसमें बहुत रुचि होती है और शिक्षण कार्य करने की इच्छा होती है। वे खुशी से शिक्षक के शब्द को समझते हैं और उनकी मांगों को पूरा करते हैं। लेकिन भविष्य में, छोटे स्कूल के बच्चों को कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। उन्हें "वांछित" और "जरूरी", "रोचक" और "अनिच्छुक", "सक्षम" और "नहीं चाहते" के बीच एक विकल्प का सामना करना पड़ता है। प्रथम वर्ष के छात्र का जीवन बच्चे की इच्छा पर बड़ी मांग करता है। किसी के व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम होने के लिए, कई नियमों को पूरा करने के लिए, समय से पहले स्कूल में समय निकालना आवश्यक है। यह आत्म-नियंत्रण का कौशल है जो बच्चे को स्कूल में जल्दी और आसानी से अनुकूलित करने में मदद करता है।

अनुकूलन अवधि महीने से साल तक चल सकती है, इसलिए माता-पिता को धैर्य रखना होगा। अपने बच्चे, समर्थन, सहवास, लौह में मदद करें। अपने स्कूल के बचपन को याद रखें, अपने बेटे या बेटी को अपने सुखद क्षणों के बारे में बताएं। मुख्य बात यह है कि बच्चे को यह बताने दें कि यदि उसके लिए मुश्किल है, तो आप उसे समझेंगे और उसकी मदद करेंगे। वादा करो कि सभी कठिनाइयों के साथ आप एक साथ सामना करेंगे।

प्रत्येक बच्चे को छोटी चीजों में भी माता-पिता से प्रशंसा की उम्मीद है। उसके साथ उसकी खुशी साझा करें। शिल्प सबसे प्रमुख स्थान पर रखे गए हैं, अच्छे अंक वाले नोटबुक रिश्तेदारों और दोस्तों को दिखाते हैं। बच्चे को यह बताने दें कि आपको उसके बारे में गर्व है, कि उसके स्कूल की सफलताएं आपके लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। समय में, आप देखेंगे कि सबकुछ सामान्य हो जाता है। स्कूल कम और कम नकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है, वहां रुचि होती है, और फिर सीखने की इच्छा होती है।

यह वांछनीय है, शिक्षक के साथ पारस्परिक समझौते से, ऐसी स्थिति बनाने के लिए जिसमें बच्चा दिखा सकता है कि वह क्या करने में सक्षम है। सहपाठियों और शिक्षकों की मंजूरी बच्चे के लिए आत्म-मूल्य की भावना पैदा करेगी। और समय के साथ, सीखने के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण फैल जाएगा।

अगर शिक्षक को बच्चा पसंद नहीं है तो क्या करें।

माता-पिता हमेशा खुश होते हैं अगर प्राथमिक विद्यालय में बच्चे के पास कक्षा शिक्षक होता है - एक दिलचस्प, उदार और रोगी व्यक्ति। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पहला शिक्षक न केवल छात्रों के साथ काम करता है, बल्कि विशिष्ट बच्चों के साथ भी काम करता है। आखिरकार, उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताओं होती है, जिनमें से प्रत्येक को अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। बच्चों को अक्सर संबंधों की एक नई शैली के अनुकूल होना मुश्किल लगता है। उन्हें इस तथ्य से खुद को सुलझाना मुश्किल लगता है कि स्कूल में वे कई में से एक हैं। घर के बढ़ते ध्यान के आदी होने के कारण, वे शिक्षक से खुद के लिए एक ही रवैया की उम्मीद करते हैं। और उम्मीदों में धोखा दिया, वे फैसला करते हैं कि "शिक्षक मुझे पसंद नहीं करता है, वह मुझसे अच्छी तरह से इलाज नहीं करती है।" लेकिन स्कूल के बच्चों में उनके व्यापार गुणों और सफलताओं के लिए सबसे पहले मूल्यांकन किया जाता है। और अक्सर शिक्षक का एक उद्देश्य दृश्य बच्चे की कमियों को देखता है, जो माता-पिता नहीं देखते हैं। इस स्थिति में, माता-पिता को शिक्षक के साथ संपर्क स्थापित करने की सलाह दी जा सकती है, उनके दृष्टिकोण को सुनो। बच्चे के साथ आपको दोस्ताना बात करने की ज़रूरत है, उसे समझाएं कि शिक्षक वास्तव में उससे क्या चाहता है, पारस्परिक समझ खोजने में मदद करने की कोशिश करें।

माता-पिता को क्या करना चाहिए यदि वे किसी बच्चे की कक्षा को अपमानित करते हैं?

कभी भी बच्चे की शिकायतों को खारिज न करें। याद रखें कि बड़ी समस्याओं के साथ, परिवार के भीतर संबंधों में एक छोटे से स्कूली लड़के को बड़ी समस्या हो सकती है। एक गहराई से गुस्सा बच्चा, स्वाभाविक रूप से, अपने मूल व्यक्ति से समर्थन की प्रतीक्षा कर रहा है। इसे दूर मत करो, समझने की कोशिश करें कि क्या हुआ। अपने बच्चे के अनुभवों और आंसुओं को समझने की तलाश में, आप अपने बीच एक अधिक भरोसेमंद और दयालु रिश्ते के निर्माण में योगदान देते हैं। सामान्य रूप से, प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के पास एक बहुत ही महत्वपूर्ण व्यवहार नियामक होता है - आत्म-सम्मान। अपने बच्चे के प्रति दृष्टिकोण कैसे विकसित होगा, दूसरों के साथ उनका संचार निर्भर करता है, सफलताओं और असफलताओं की प्रतिक्रिया, व्यक्तित्व का आगे विकास। इस अवधि के दौरान, बच्चे का आत्म-सम्मान बड़े पैमाने पर निर्धारित किया जाता है कि वयस्कों ने उनका मूल्यांकन कैसे किया। सीखने के बाद कि बच्चा चोट पहुंचाता है, सबसे पहले, पता चला कि क्या हुआ। बिना किसी बाधा के अंत तक इसे सुनें। फिर स्कूली लड़के को शांत करने की कोशिश करें। उसे समझाओ कि सब कुछ बदला जा सकता है, लोग बड़े हो जाते हैं, वे अधिक कुशल, अधिक सहनशील बन जाते हैं। बच्चे के साथ समझने की कोशिश करें कि यह या उस व्यक्ति ने ऐसा क्यों किया, उसे नियम सिखाएं: "दूसरों के साथ व्यवहार करें जैसे आप दूसरों को आपसे व्यवहार करना चाहते हैं।"

प्रसिद्ध फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक जे। पियागेट के अनुसार, सात साल की उम्र से बच्चे अन्य लोगों के साथ सहयोग करने में सक्षम है। वह न केवल अपनी इच्छाओं, विचारों, बल्कि किसी अन्य व्यक्ति के दृष्टिकोण को समझने के लिए भी निर्देशित किया जा सकता है। आम तौर पर इस अवधि के दौरान बच्चे पहले से ही अभिनय से पहले स्थिति का विश्लेषण करने में सक्षम है।

उसे समझाएं कि दूसरों को वही भावनाएं होती हैं जो वे करते हैं। बच्चा एक निर्वासित द्वीप पर नहीं रहता है। विकास के लिए, उन्हें अन्य बच्चों के साथ संवाद करने की जरूरत है। आपको दूसरों के परिणामों के साथ अपनी ताकत और क्षमताओं की तुलना करने में सक्षम होना चाहिए। हमें पहल करना, बातचीत करना, अप्रिय स्थिति से बाहर निकलना, कार्य करना चाहिए। अपने बच्चे को साथियों के साथ एक आम भाषा खोजने में मदद करें, संयुक्त पैदल यात्रा, भ्रमण और खेल व्यवस्थित करें।

पहला ग्रेडर पढ़ने से इंकार कर देता है।

कभी-कभी खराब प्रदर्शन इस तथ्य के कारण हो सकता है कि बच्चे को स्कूल में बहुत जल्दी पहचाना जाता है। लगभग 25% बच्चे अभी तक स्कूल स्तर पर नहीं हैं। उन्होंने अभी तक बाल विहार से स्कूल में स्विच नहीं किया है: उन्होंने कुछ भी नहीं सुना है, उन्होंने कुछ गलत समझा है। पढ़ने के प्रयास आमतौर पर बच्चे को "बैयोनेट्स" में माना जाता है। इस स्थिति में मुख्य बात बच्चे पर एक ब्रांड नहीं डालना है। यदि आप उसे कुछ भी सिखाना चाहते हैं, तो याद रखें कि सीखने का लक्ष्य उसके लिए भावनात्मक रूप से महत्वपूर्ण होना चाहिए। लक्ष्य तक पहुंचने के बाद, बच्चा वयस्क की प्रशंसा या आश्चर्य की प्रतीक्षा कर रहा है। पुस्तक की सामग्री को आश्चर्यचकित करना चाहिए और बच्चे को आकर्षित करना चाहिए। एक निश्चित प्रतिस्पर्धी क्षण, सीखने की प्रक्रिया में खेल लाने के लिए महत्वपूर्ण है। सबसे दिलचस्प क्षणों पर रोककर, बच्चे को जोर से पढ़ने की कोशिश करें। इसे स्वयं पढ़ें - अपना उत्साह देखकर, वह धीरे-धीरे पढ़ने में दिलचस्पी लेगा।

बच्चा होमवर्क नहीं करना चाहता।

माता-पिता के स्कूल के बगल में बैठने के लिए अक्सर कोई समय नहीं होता है। हां, और मैं चाहता हूं कि वह स्वतंत्र रूप से काम कैसे करें। स्कूल में प्रवेश करने से पहले, कई माता-पिता को भरोसा था कि वे सबक तैयार करते समय कभी उनके साथ नहीं बैठेंगे। लेकिन कभी-कभी स्थिति ऐसी स्थिति में विकसित होती है कि उनके पास कोई अन्य तरीका नहीं है। घर पर काम करने के लिए स्कूल पाठ्यक्रम में बहुत कुछ प्रदान किया जाता है। और चूंकि कोई बच्चा अकेले नई जानकारी की मात्रा का सामना नहीं कर सकता है, इसलिए वयस्क की अनजान उपस्थिति निश्चित रूप से एक मामले के रूप में निहित है। यह हकीकत है! तो अपने बच्चे को अपमानित न करें कि वह दूसरों की तुलना में अधिक बेवकूफ है, कि बाकी के बच्चे स्वयं सबकुछ से निपटते हैं।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को उनकी क्षमताओं पर भरोसा है। इसे मत चलाओ, थोड़ी सी सफलता के लिए भी प्रोत्साहित करना न भूलें। बच्चे को इस तरह के लक्ष्यों से पहले रखो कि वह समझने में सक्षम है। उसे अपनी शक्ति और क्षमता में विश्वास करने के लिए कठिनाइयों के सामने गिरने के लिए प्रोत्साहित करें। आपका काम इस लक्ष्य को प्राप्त करने में अपने बच्चे को मार्गदर्शन करना है। एक सहायता केवल तब होती है जब बच्चा वास्तव में खुद को कार्य का सामना नहीं कर सकता और आपको मदद के लिए पूछता है।

हमेशा याद रखें: आज आपकी मदद से बच्चे ने क्या किया, कल वह खुद इसे कर सकता है। बच्चे की स्वतंत्रता केवल महारत हासिल कार्यों के आधार पर विकसित की जा सकती है। वे - जिन्हें आसानी से निष्पादित किया जाता है और उनकी सफलता का एहसास होता है। अपने बच्चे को अपनी क्षमताओं पर विश्वास हासिल करने में सहायता करें, और वह जल्द ही होमवर्क तैयार करने में स्वतंत्र हो जाएगा।

क्या मुझे एक बच्चे को अनजान सबक के लिए दंडित करना चाहिए?

दंडित करने के लिए या नहीं और इसे कैसे करें - हर कोई खुद के लिए निर्णय लेता है। लेकिन यह याद रखना उचित है कि अक्सर नैतिक दंड शारीरिक दंड से कठिन हो सकता है। यहां तक ​​कि यदि आप किसी बच्चे को दंडित करते हैं, तो उसे कभी अपमानित न करें! बच्चे को उनकी कमजोरी पर अपनी ताकत की जीत के रूप में माना जाना चाहिए। यदि संदेह है, तो आपको दंडित करना चाहिए या नहीं - दंडित न करें। और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सजा को कभी भी बच्चे के शारीरिक या मानसिक स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुंचाया जाना चाहिए। याद रखें कि एक छात्र को बहुत सारी समस्याएं हैं: बड़ी और छोटी। और केवल आपका ईमानदारी से समर्थन और भागीदारी नई अपरिचित स्कूल दुनिया में अनुकूलन करने में मदद करेगी।