एक बच्चे जल्दी से गुणा तालिका कैसे सीख सकता है?

जाहिर है, आप मैकेनिकल मेमोरी के साथ समस्याओं से परिचित नहीं हैं, अगर आप "गुणा तालिका को जल्दी से सीखने के तरीके" के बारे में सवाल करते समय उलझन में हैं और भाषा को मोड़ दिया गया है "आपको बस सीखने की जरूरत है"। ऐसी कठिनाइयां दुर्लभ हैं। अक्सर एक उम्र में जब कोई बच्चा स्कूल में गुणा तालिका का अध्ययन करता है, तो बच्चों के पास अच्छी यांत्रिक मेमोरी हो सकती है, लेकिन यह बढ़ने की प्रक्रिया में थोड़ा और खराब हो सकता है। यही कारण है कि बच्चे "सीखने" में अच्छे हैं, यानी, स्कूल की सामग्री सीखना। इस आधार पर, प्राथमिक स्कूली शिक्षा का निर्माण किया जाता है।

लेकिन बच्चे अपने साथियों के बीच मुश्किल स्थिति में खुद को पाता है, अगर वह स्कूल के काम को याद रखने में अच्छा नहीं है। यह शर्म की बात है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में बच्चे को खुफिया जानकारी नहीं दी जाती है, लेकिन स्कूल प्रणाली इस तरह के बच्चे की विशेषताओं को ध्यान में रखती नहीं है।

इस तरह के मामले के लिए गुणा तालिका को याद रखने के मुख्य तरीकों में से एक इस बात का एक उदाहरण हो सकता है कि अध्ययन की आवश्यकता क्या है, इस मामले में गुणा तालिका। आप चित्रों और कहानियां बना सकते हैं जो गुणा के उदाहरण प्रदर्शित करते हैं। सबसे पहले, सुझाव दें कि बच्चा कल्पना का उपयोग करता है और 0 से 9 तक की संख्याओं के साथ उपस्थित होता है। इस प्रकार, छात्र अपने लिए स्थिर संघ बना सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा छवियों की कल्पना करे, अन्यथा यह अतिरिक्त जानकारी होगी जिसे याद रखने की आवश्यकता है। अगला चरण इन संगठनों को संबंधित आंकड़ों के पास आकर्षित करना होगा। इस तरह, मूर्तिकला और मोटर मेमोरी भी शामिल है, और काम का एक असामान्य रूप सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है।

इसके बाद परिणामी संघों को समेकित किया जाना चाहिए, इस विद्यालय के लिए वे चित्रों को बुलाते हैं, जिन्हें उन्होंने आकर्षित किया, यह याद रखने के लिए कि किस आंकड़े को चित्रित किया गया है।

जब ऐसे कनेक्शन सफलतापूर्वक स्थापित और स्मृति में संग्रहीत होते हैं, तो आप गुणा तालिका को याद रखने के लिए सीधे आगे बढ़ सकते हैं। एक दूसरे पर संग्रहीत जानकारी को ओवरलैप करने के प्रभाव से बचने के लिए प्रति दिन तालिका के एक से अधिक कॉलम का अध्ययन करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि यह मानव स्मृति की एक प्राकृतिक संपत्ति है।

आगे के काम को निम्नानुसार बनाया जा सकता है। पत्ते पर, बच्चा एक उदाहरण लिखता है कि वह अब सामान्य आंकड़ों का उपयोग करके याद करता है, और उसके बाद उसकी छवियों और चित्रों को खींचता है, जिसे उन्होंने पहले खोजा था (गुणा संकेत के साथ छवि-छवियां, संकेत "बराबर" और चित्र परिणाम)। इसके बाद, बच्चे को ऐसी कहानी का आविष्कार करने के लिए कहा जाना चाहिए जिसमें कुछ कारण संबंध हों, और किसी प्रकार के सामान्य तर्क से एकजुट हो जाएंगे। उदाहरण के लिए, दो पात्रों से मिलना, जबकि बैठक की शर्तें बहुत विविध हो सकती हैं। बैठक के परिणामों को "बराबर" चिह्न के साथ समझा जा सकता है। परिणाम बेहतर होगा अगर मीटिंग दिलचस्प, भावनात्मक और अप्रत्याशित हों। इन कहानियों को बच्चे को अच्छी तरह याद रखना चाहिए, और आपको भी सीखने के समय। उदाहरण के लिए, आप गुणा "2x3 = 6" के लिए ऐसा कुछ कर सकते हैं। "कुछ दिन एक हंस चला गया (2) और दिल से मिले (3)। और हंस ने देखा कि उसका दिल कैसा रहा। और यह हंस के लिए स्पष्ट हो गया कि वह प्यार में गिर गया। और वह दिल पर ध्यान देने के संकेत दिखाना शुरू कर दिया। और फिर हंस और दिल को एक जोकर (6) ने अभिवादन किया, जिन्होंने उन पर हंसना शुरू किया, टिली-टिली-आटा, दुल्हन और दुल्हन को बुलाया! "

ऐसे कई उदाहरणों के माध्यम से काम करने के बाद, आपको लिंक को मजबूत करना चाहिए और कहानी से सबसे महत्वपूर्ण हाइलाइट करना चाहिए। हालांकि, भावनात्मक स्मृति के लिए यह अच्छी बात है कि पूरी कहानी बनी हुई है। प्रश्न पूछना जैसे कि "किसी भी तरह से एक हंस चलना, और जो उससे मिले?", आप जो सामग्री कवर कर चुके हैं उसे समेकित कर सकते हैं। अगर बच्चे को सही उत्तर कहा जाता है, तो उसे याद रखने के लिए कहें कि यह क्या उदाहरण था। अगर छात्र को याद नहीं है, तो उसे अपनी टिप्पणियों के साथ कहानी के कुछ हिस्सों को बहाल करने में मदद करें।

याद रखें कि अगले कॉलम को याद रखने के लिए संक्रमण केवल तभी जरूरी है जब बच्चा सफलतापूर्वक उस सामग्री को पुन: उत्पन्न करता है जिसे पहले से ही पार कर लिया गया है।

बच्चे को ध्यान दें कि निम्नलिखित कॉलम में नई कहानियों का आविष्कार करने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वहां वही पात्र हैं, केवल आदान-प्रदान वाले स्थान हैं। ऐसी कहानियों का परिणाम वही होगा जैसा कि पहले आविष्कार किया गया था।

जब बच्चा सीखता है, इसलिए, संपूर्ण गुणा तालिका, सीखने और सीखने के लिए आवश्यक है। आप विशेष तरीकों का उपयोग कर सकते हैं। तालिका उदाहरण, इस मामले में पहले से ही आंकड़ों के साथ, अलग-अलग छेड़छाड़ों के साथ कहा जा सकता है, उदाहरण के लिए, दुखी या बहुत आश्चर्यचकित, जितनी जल्दी हो सके, धीरे-धीरे बोलें, या इसके विपरीत, जीभ की चपेट में बात करें, फुसफुसाएं या रोओ।

कॉमिक समस्याओं का समाधान टेबल उदाहरणों की मदद से याद किया जाता है। आप गुणा तालिका से उदाहरणों को हल करने में बोर्ड गेम के सिद्धांत का उपयोग कर सकते हैं: यदि बच्चा सही उत्तर देता है, या यदि जगह नहीं है, तो बच्चे निम्न कदम उठाता है। और इस मामले में जब बच्चा पूर्व-योजनाबद्ध कदम उठाता है, उदाहरण के लिए, अगले कमरे या रसोईघर तक पहुंचता है, तो आप उदाहरण के लिए उसे सुखद, या स्वादिष्ट कुछ प्रोत्साहित कर सकते हैं।

अगर आपको लगता है कि इस तरह से बच्चों की मदद करने के लिए आपके पास पर्याप्त कल्पना और रचनात्मकता नहीं है, तो आप एक स्कूल मनोवैज्ञानिक से संपर्क कर सकते हैं जो आपको उपरोक्त सभी तकनीकों के माध्यम से काम करने में मदद करेगा।

यदि आप इन तकनीकों का व्यवस्थित रूप से सप्ताह में दो दिन उपयोग करते हैं, तो आपका बच्चा गुणा तालिका को बहुत जल्दी, कुछ महीनों में सीखने में सक्षम होगा। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपके बच्चे को पता चलेगा कि वह बेवकूफ नहीं है, लेकिन स्कूलों में इस्तेमाल किए जाने वाले तरीकों से वह फिट नहीं होता है और वह दूसरों के लिए सामग्री सीख सकता है, जो अपने व्यक्तिगत तरीके से अनुकूलित होता है, फिर भी अपनी रचनात्मकता दिखाता है।

वैसे, यदि आप परवाह करते हैं कि यांत्रिक क्रैमिंग के कारण सीखने में उनकी रुचि गायब नहीं होती है, तो उपर्युक्त विधियां बच्चों के लिए और यांत्रिक स्मृति के साथ समस्याओं के बिना सबसे अच्छी हैं। इसके अलावा, कक्षाएं और अधिक रोचक और आनंददायक हो जाएंगी।