प्रत्येक व्यक्ति को स्वस्थ आत्म-सम्मान विकसित करना चाहिए। अन्यथा, व्यक्ति बहुत जटिल हो जाता है, या इसके विपरीत, स्वार्थी। स्वाभाविक रूप से, आत्म-सम्मान बचपन से विकसित होना शुरू होता है, लेकिन अधिक जानबूझकर यह तब बनता है जब बच्चा समाज में प्रवेश करता है। अक्सर, यह स्कूल में प्रवेश पर आता है। अन्य बच्चों की टीम में, प्राथमिक विद्यालय की आयु के युवा लोग संचार, आपसी समझ और निश्चित रूप से आत्म-सम्मान के कौशल विकसित करना शुरू करते हैं। युवा स्कूली बच्चों के आत्म-सम्मान क्या हैं, इसके गठन के लिए मौलिक कारक क्या हैं और बच्चे को कैसे पता चले कि सही तरीके से मूल्यांकन कैसे किया जाए?
आत्म आलोचना का विकास
सबसे पहले, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि युवा बच्चों में आत्म-आलोचना खराब रूप से विकसित की गई है। यही है, अगर आप एक स्कूली लड़के से पूछते हैं कि वह किस बारे में गलत है, और उसके साथी के साथ क्या गलत है, तो संभव है कि वह खुद से सहपाठी के व्यवहार में और कमियों का नाम रखेगा। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि जूनियर स्कूली बच्चों के आत्म-सम्मान का निर्माण शुरू हो रहा है, और जैसा कि ज्ञात है, सभी वैकल्पिक प्रक्रियाएं आसपास की दुनिया की पहचान के माध्यम से होती हैं। इसलिए, बच्चे को पहले अन्य लोगों में माइनस नोटिस करना शुरू होता है और अंततः इसे अपने आप में देखना सीखता है।
प्रगति
माता-पिता को हमेशा याद रखना चाहिए कि एक छोटा सा स्कूली लड़का आत्म-सम्मान सीधे उनकी सफलता और अकादमिक उपलब्धि पर निर्भर करता है। अगर बच्चा अच्छी तरह से पढ़ रहा है, तो उसके छोटे स्कूल में, उसके बच्चों का सम्मान किया जाता है। लेकिन केवल अगर वह खुद को बहुत स्वार्थी नहीं दिखाता है। उचित व्यवहार के साथ स्मार्ट बच्चा, कक्षा में अधिकार प्राप्त करता है और इसके लिए धन्यवाद, उसका आत्म-सम्मान एक अनुकूल स्तर पर आयोजित किया जाता है।
शिक्षकों को याद रखना होगा कि उनके वर्ग के सभी बच्चों को सामान्य आत्म-सम्मान होना चाहिए। जूनियर स्कूल में आत्म-जागरूकता के साथ विभिन्न समस्याओं की पहचान करना बहुत आसान है, क्योंकि छोटे बच्चे संपर्क करने के लिए अधिक खुले और आसान होते हैं। शिक्षक का कार्य हमेशा यह सुनिश्चित करना है कि कक्षा में अनुकूल माहौल है, और कुछ बच्चों के व्यवहार से दूसरों में आत्म-सम्मान में कमी नहीं आती है।
गतिविधि
बच्चों को आत्म-मूल्यांकन सही तरीके से बनाने के लिए, उन्हें विभिन्न प्रकार की गतिविधियां करनी होंगी। बच्चे को यह एहसास होना चाहिए कि अगर वह सही तरीके से कार्य करना सीखता है, लक्ष्य निर्धारित करता है और सफलता के लिए प्रयास करता है तो वह बेहतर हो जाएगा। बच्चे को यह समझने के लिए, उसे बाहर से खुद को देखने और उसके व्यवहार का विश्लेषण करने के लिए सिखाना आवश्यक है। एक बच्चे को यह नहीं मानना चाहिए कि कोई बेहतर अध्ययन कर रहा है, क्योंकि यह बस बेहतर है। हमें बच्चे को सहपाठी के व्यवहार का विश्लेषण करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए, ताकि वह उसे देख सके, उदाहरण के लिए, वोलोडिया, सड़क पर कम चलता है और सबक सीखता है और यही कारण है कि वह पांच हो जाता है, और वह चार है। इस प्रकार, बच्चा समझ जाएगा कि वह सफलता में सुधार और सफलता प्राप्त करने में सक्षम है।
बच्चों को एक साथ कुछ करना सीखना चाहिए। ऐसी गतिविधियां सामान्य कारणों में अधिक श्रम रखने के लिए और अधिक बेहतर और बेहतर करने की इच्छा को प्रेरित करती हैं, फिर परिणाम के साथ दूसरों के बराबर आधार पर गर्व करने में सक्षम होने के लिए। अगर बच्चा इसे प्राप्त करता है, तो उसका आत्म-सम्मान बढ़ता है। अगर, किसी कारण से, बच्चा अच्छी तरह से नौकरी नहीं कर सकता है, तो शिक्षक का काम अन्य बच्चों को उस पर हंसने और उससे भी कम अपमानित नहीं करना है। एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण ढूंढना जरूरी है, एक असाइनमेंट दें जिसके साथ बच्चा बेहतर सामना कर सके, बच्चों को उनकी मदद करें। सामान्य रूप से, विभिन्न परिस्थितियों में, आपको विभिन्न व्यवहार चुनने की आवश्यकता होती है।
अब कई बच्चे कपड़े, फोन और अन्य सामानों के लिए अपने साथियों का मूल्यांकन शुरू कर रहे हैं। स्वाभाविक रूप से, उन बच्चों जिनके परिवारों को आर्थिक रूप से कम डिग्री तक सुरक्षित किया जाता है, वे और भी खराब महसूस करते हैं और उनका आत्म-सम्मान गिर जाता है। शिक्षकों को यह सुनिश्चित करने के लिए सावधान रहना चाहिए कि उनकी कक्षा में यह नहीं था। शिक्षक को बच्चों को इस धारणा को प्रेरित करना चाहिए कि दोस्तों को फैशन ब्रांडों और शांत एआई-पृष्ठभूमि द्वारा नहीं चुना जाता है, लेकिन यह कितना अच्छा, हंसमुख, रोचक, बुद्धिमान और उनकी सहायता के लिए सक्षम है।