बच्चे के व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा

शिक्षा, साथ ही प्रशिक्षण, सभी के ऊपर, सामाजिक अनुभव के बच्चे की शिक्षा है। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रशिक्षण क्षमताओं और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास है। बदले में, शिक्षा का लक्ष्य व्यक्तित्व के गठन, दुनिया के लिए बच्चों का सही दृष्टिकोण, लोगों के लिए और निश्चित रूप से स्वयं के लिए है। व्यक्तिगत गुणों की उचित शिक्षा के साथ, दिमाग में किसी व्यक्ति के पर्याप्त सामाजिक व्यवहार, गुण और गुण बनते हैं।

बच्चे के व्यक्तिगत गुणों का पालन करना समाज में व्यवहार के सही रूपों के बारे में ज्ञान का हस्तांतरण है, जो आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और मूल्यों पर जोर देता है। इसलिए, बच्चे के पालन-पोषण में मुख्य रूप से व्यक्तिगत उदाहरण शामिल होते हैं जिन पर बच्चा अपने शिक्षक से सीखता है।

व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा के चरण

तो, चलो बात करते हैं कि बच्चे के व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा के चरण क्या हैं।

पहला चरण सामाजिक दुनिया के ज्ञान और कुछ गुणों के विकास के लिए बच्चे की आवश्यकता का गठन है।

दूसरा चरण बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के बारे में ज्ञान और अवधारणाओं का मास्टरिंग है।

तीसरा चरण विभिन्न कौशल, आदतों और व्यवहार का गठन है।

बच्चा इन सभी चरणों में से केवल तभी जा सकता है जब उपवास में सक्रिय गतिविधि के विभिन्न रूप शामिल हों। इसलिए, शिक्षक का कार्य एक मामला व्यवस्थित करना है, और फिर बच्चे को इसमें सक्रिय भूमिका निभाने के लिए प्रोत्साहित करना है। यह याद रखना जरूरी है कि समय-समय पर, आवश्यक गुणों को लाने का लक्ष्य अलग-अलग हो सकता है, बच्चे के बारे में क्या सीखता है, यह निष्कर्ष क्या बनाता है और यह परिस्थितियों पर कैसे प्रतिक्रिया करता है। व्यक्तिगत गुणों का पालन करना समाज में होने वाले परिवर्तनों से प्रभावित होता है। शिक्षक को सही ढंग से बच्चे को उन्मुख करने के लिए उनका पालन करना चाहिए। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि किसी भी समाज में मानवता, आध्यात्मिकता, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी जैसे गुणों का मूल्य निर्धारण किया जाता है। इन गुणों को शिक्षित करने के लिए, शिक्षक को लक्ष्य को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए और प्रत्येक बच्चे को व्यक्तिगत दृष्टिकोण ढूंढना चाहिए। केवल इस तरह से वह परिणाम को जल्दी से प्राप्त करने में सक्षम होंगे और सुनिश्चित करेंगे कि छात्र को सभी आवश्यक कौशल प्राप्त हुए हैं और जीवन प्राथमिकताओं को सही ढंग से निर्धारित कर सकते हैं।

व्यक्तिगत गुणों की बहुआयामी शिक्षा

याद रखें कि शिक्षा हमेशा बहुआयामी है। व्यक्तित्व लगातार विभिन्न प्रकार के जीवन कारकों से प्रभावित होता है। इसलिए, आप सभी बच्चों को समान रूप से शिक्षित करने की कोशिश नहीं कर सकते हैं। बाहरी कारक बच्चे के विश्वदृष्टि को प्रभावित करने और उसके मूल्यों के निर्माण के आधार पर तरीकों का चयन करना आवश्यक है। यह भी मत भूलना कि सभी बच्चों के अलग-अलग पात्र हैं। उदाहरण के लिए, कोई कार्रवाई के लिए सख्त उपचार को प्रोत्साहित करता है, जबकि अन्य, इसके विपरीत, उन्हें डराता है। एक चिंतित और कमजोर बच्चा शिक्षक के इस तरह के अपमान और अपमान के रूप में शिक्षा के इस तरह के रूप को समझ जाएगा।

एक और महत्वपूर्ण तथ्य यह है कि शिक्षक को हमेशा याद रखना चाहिए कि उपवास कभी तात्कालिक प्रभाव नहीं देता है। इसलिए, एक समय में अपने बच्चे को सभी आवश्यक गुणों को स्थापित करने की कोशिश न करें। बच्चों को हमेशा यह समझ में नहीं आता कि शिक्षक उन्हें प्रभावित करने वाले सबसे विविध कारकों के कारण उन्हें क्या व्यक्त करने की कोशिश कर रहे हैं। इसलिए, आपको बच्चे को कुछ घटनाओं के साथ व्यवहार करने और प्रतिक्रिया करने की ज़रूरत है, उदाहरण के लिए, इसे तब तक दोहराएं जब तक कि आप यह न देख सकें कि बच्चा जानबूझकर आपके व्यवहार के मॉडल को दोहराता है।

शिक्षा के लिए सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि

बच्चों के साथ काम करना, आपको सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना होगा। इसलिए, शिक्षक को इस तथ्य की बारीकी से निगरानी करनी चाहिए कि टीम का अच्छा रिश्ता था। उनके बीच समानता होना चाहिए। इसके अलावा, किसी भी मामले में बच्चे की यादों और गलतियों पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता नहीं है।