लड़कों और लड़कियों की अलग शिक्षा की समस्या की तात्कालिकता

यदि आप यूरोप में शिक्षा के इतिहास को देखते हैं, तो आप देख सकते हैं कि कुछ दशकों पहले लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग स्कूल थे। क्या हमें अब इस सिद्धांत का पालन करने की ज़रूरत है? आज के लेख का विषय "लड़कों और लड़कियों की अलग शिक्षा की समस्या की तात्कालिकता" है।

अधिकांश आधुनिक वयस्कों को याद है कि उनके बचपन में सब कुछ "वही था।" वस्त्र, पाठ्यपुस्तक, भोजन, देखभाल करने वाले, खेल, उपाख्यानों, गृहकार्य। स्कूल में, व्यक्ति ने फॉर्म को छिपाने की कोशिश की। किंडरगार्टन में - यहां तक ​​कि लड़कियों की जाँघिया लड़कों की जाँघिया से बहुत अलग नहीं थी। Pantyhose का जिक्र नहीं है।

वयस्क भी उन चरणों को याद करते हैं जिनके माध्यम से हम आधुनिक बहुतायत और विविधता के लिए आए थे। ग्रेगरीयता की भावना व्यक्तित्व के अनुरोध के साथ बहस करती है - एक बच्चा "माशा की तरह" फोन चाहता है और चाहता है, हालांकि, एक अलग रंग का मामला आदि। यहां तक ​​कि हमेशा के लिए समान जुड़वां अब एक दूसरे के समान नहीं होना चाहते हैं।

बच्चे अपनी व्यक्तित्व पर ध्यान देते हैं। किसी भी संगठन, बाल, और यहां तक ​​कि व्यक्तिगत प्रशिक्षण की तरह नहीं। मेरे शहर में, माता-पिता को एक बच्चे की शिक्षा के लिए एक महीने में 100 डॉलर से भुगतान करने की क्षमता के साथ अफवाहें और गपशप द्वारा हल किया जाता है, बच्चे के भविष्य के शिक्षकों के साथ व्यक्तिगत रूप से संवाद करता है, वे ... और व्यक्तिगत शिक्षा में आते हैं।

वह क्यों है यह स्पष्ट है कि वे बच्चे की सभी अनूठी क्षमताओं को विकसित करने की इच्छा से प्रेरित हैं और उनमें से किसी को नजरअंदाज नहीं करते हैं। लेकिन इस मामले में, समाज के साथ बच्चे का कनेक्शन खो गया है। संवादात्मक "अपने आप पर" विकसित नहीं होता है। कौशल प्राप्त न करें कि कैसे अन्य बच्चों या वयस्कों के समूह में व्यवहार करना है। व्यक्तिगत विकास के साथ बच्चे के लिए कई विकासशील समूह गेम भी पहुंच योग्य नहीं हैं। नतीजतन, आधुनिक बच्चों की शिक्षा और मनोविज्ञान इस बात से सहमत है कि यदि माता-पिता चाहते हैं कि बच्चे अन्य लोगों के साथ रचनात्मक रूप से संवाद करने में सक्षम हो, तो उसे इसे जितनी जल्दी हो सके और समूहों में पढ़ाना शुरू कर देना चाहिए। सवाल "कैसे?"

बच्चों के पालन-पोषण के लिए एक उच्च योग्य दृष्टिकोण के लिए आबादी का अनुरोध पहले से ही बनाया जा चुका है। राज्य, इसके हिस्से के लिए भी नैतिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ आबादी देखना चाहता है, इसके अलावा, राज्य देश के लीकिंग "बौद्धिक रिजर्व" को भरना चाहता है। इन लक्ष्यों को लागू करने के लिए, शिक्षा प्रणाली को पूर्वस्कूली बच्चों और स्कूली बच्चों की शिक्षा के लिए एक नए, प्रगतिशील दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

यह स्पष्ट है कि सभी बच्चों को व्यक्तिगत प्रशिक्षण की मांग करने के लिए पर्याप्त उपहार नहीं दिया जाता है।

हालांकि, शिक्षा की मौजूदा प्रणाली अक्सर उपहार के प्रारंभिक चरण में प्रतिभा को प्रकट करने की अनुमति नहीं देती है और बच्चे के किसी भी "असामान्य" गुणों को दूर करने में भी मदद कर सकती है, जिसके लिए शिक्षक या शिक्षक के हिस्से पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

हम एक छोटे से आदमी और भविष्य के नागरिक के प्रशिक्षण के साथ-साथ समाज के साथ उनके संबंध के लिए सबसे व्यक्तिगत दृष्टिकोण कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं?

संभावित विकल्पों में से एक - लिंग के आधार पर बच्चों की अलग शिक्षा, समस्या की तात्कालिकता और इसकी पारदर्शिता स्पष्ट है। लड़के अलग हैं। लड़कियों को अलग कर दिया गया है। नया नहीं लेकिन, जैसा कि हम याद करते हैं, सब कुछ पहले से ही किसी के साथ हो रहा है।

आखिरी शताब्दी की शुरुआत में, जिमनासियम के छात्रों और व्याकरण लड़कियों ने केवल शैक्षिक संस्थानों की दीवारों के पीछे छेड़छाड़ की। यूरोप और अमेरिका में, इस तरह का प्रशिक्षण व्यापक है और आज भी लोकप्रिय है।

पिछली शताब्दी के दौरान, हमारी शिक्षा प्रणाली ने सभी को एक साथ शिक्षित करने की कोशिश की है, इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि लड़कियों और लड़कों के मनोविज्ञान, धारणाओं, न्यूरोफिजियोलॉजी, फिजियोलॉजी के स्तर पर महत्वपूर्ण अंतर है। किसी भी उम्र में पुरुषों और महिलाओं में, याद रखने की क्षमता, काम करने के तरीके, खुद को सोचने के तरीके इतने अलग हैं कि उन्हें अपने विकास के लिए बिल्कुल अलग तरीकों की आवश्यकता होती है, यह लड़कों और लड़कियों की अलग शिक्षा के सबूतों में से एक है। लड़कियों और लड़कों को विभिन्न कार्यों, विभिन्न कविताओं, विभिन्न अभ्यासों और जानकारी प्रस्तुत करने के पूरी तरह से अलग तरीकों की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, लड़कों और लड़कियों के समूह में व्यक्तियों को प्रभावित करने के तरीके अलग-अलग होना चाहिए। बच्चे के मनोविज्ञान को चोट पहुंचाने वाले बहुत कम कारक लिंग द्वारा विभेदित समूह में पढ़ाएंगे।

निस्संदेह, शिक्षक को "समान" बच्चों की शिक्षा में कम प्रयासों के साथ उच्च परिणाम प्राप्त होगा।

यदि बच्चों के एक समूह में एक ही मनोवैज्ञानिक धारणा प्रचलित है, तो शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियों की प्रभावशीलता में वृद्धि होगी।

दुर्भाग्यवश, लड़कों और लड़कियों की अलग-अलग शिक्षा के अध्ययनों को पिछले शताब्दी में लंबे समय तक किसी भी प्रकार की बौद्धिकता या नारीवाद के रूप में माना जाता था। यहां तक ​​कि उन शैक्षिक संस्थानों में जहां संस्थापकों के नवाचार ने लड़कों और लड़कियों के लिए अलग शिक्षा की शुरूआत की अनुमति दी - पद्धतिपरक और सैद्धांतिक आधार कमजोर है और विदेशी स्रोतों पर आधारित है।

पूर्व क्रांतिकारी रूस के दिनों में अध्यापन में अलग शिक्षा के लिए रूसी पद्धति का गठन किया गया था। मनोवैज्ञानिकों के अध्ययन से पता चलता है कि मनोचिकित्सा के तरीकों के साथ-साथ आबादी की मनोवैज्ञानिक समस्याएं, 100 से अधिक वर्षों में एक उपाय में बदल गई हैं जो पूरी तरह से विधियों के पूरी तरह से अयोग्यता के लिए पर्याप्त है। तदनुसार, 21 वीं शताब्दी में ऐसी प्राचीन विधियों पर प्रशिक्षण नहीं किया जा सकता है।

इसलिए, वे बच्चे जो वर्तमान में अलग शिक्षा में भाग ले रहे हैं - सामान्य रूप से विधि और विशेष रूप से विभिन्न तकनीकों की प्रभावशीलता निर्धारित करने के लिए शिक्षकों और बाल मनोवैज्ञानिकों के विशेष प्रभाव की आवश्यकता होती है।

यूरोप में, वर्तमान में, शिक्षा का लिंग विभाजन दिन भर अपनी भूगोल को बढ़ाता है, क्योंकि इस दृष्टिकोण को शिक्षा के मानवकरण में सुधार के मुख्य तरीके के रूप में अपनाया जाता है। अब आप लड़कों और लड़कियों की अलग शिक्षा की समस्या की तात्कालिकता के बारे में सभी जानते हैं और अपने बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त तरीका चुनते हैं।