स्कूल मूल्यांकन प्रणाली: पेशेवरों और विपक्ष

हम इस तथ्य के लिए उपयोग करते हैं कि सदियों से हमारे स्कूलों में ग्रेड 5-पॉइंट सिस्टम पर प्रदर्शित किए गए थे। यह अच्छा या बुरा है - यह कहना मुश्किल है। हालांकि, हाल ही में कई रूसी शैक्षणिक संस्थानों में अन्य समन्वय प्रणालियों का अभ्यास किया गया है, और प्रत्येक के पास अपने स्वयं के प्लस और माइनस हैं। चलिए देखते हैं कि आपके बच्चे का क्या आकलन सिस्टम सामना कर सकता है, और उनके पास क्या सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष हैं। सूरज, सितारे, खरगोश
पेशेवर वास्तविक (अंक में) मूल्यांकन जैसे मनोवैज्ञानिक दबाव के अध्ययन के लिए नकारात्मक, हानिकारक न हो। बच्चे धीरे-धीरे इस तथ्य के लिए उपयोग कर रहे हैं कि अब से जो कुछ भी वे करते हैं, उसे ध्यान में रखा जाता है और मूल्यांकन किया जाता है।

विपक्ष बहुत तेज़ी से, उन्हें पारंपरिक डिजिटल मूल्यांकन के अनुरूप माना जाता है। लेकिन चूंकि वे एक प्रोत्साहन प्रकृति के अधिक हैं, इसलिए वे वास्तव में ज्ञान के स्तर और छात्र की प्रगति का आकलन करने की अनुमति नहीं देते हैं।

5-पॉइंट सिस्टम
पेशेवर यह माता-पिता और छात्रों दोनों के लिए पारंपरिक, परिचित, समझदार है, इसके अलावा, अच्छे ग्रेड छात्र के आत्म-सम्मान को बढ़ाते हैं।

विपक्ष परिणाम का बहुत सटीक मूल्यांकन नहीं करता है (यहां से प्लस के साथ ट्रिपल और चारों के साथ चारों ओर)। यह प्रगति को ध्यान में रखने की अनुमति नहीं देता है, अध्ययन करने के लिए प्रेरणा को कम करता है (अगर 30 गलतियां होती हैं, और फिर परिणाम में 2 बार सुधार हुआ है, फिर भी निशान "2" है)। खराब आकलन एक कलंक डाल सकते हैं और जीवन के लिए मनोवैज्ञानिक आघात का कारण बन सकते हैं। अक्सर, मूल्यांकन न केवल ज्ञान से निर्धारित किया जाता है, बल्कि व्यवहार, परिश्रम से, फिर छात्र नहीं, बल्कि व्यक्ति, व्यक्ति का मूल्यांकन किया जाता है।

10-, 12-पॉइंट सिस्टम
पेशेवर बेल फाइनर ग्रेडेशन आपको ज्ञान के स्तर को और अधिक स्पष्ट रूप से निर्धारित करने की अनुमति देता है। मनोवैज्ञानिक रूप से अधिक आरामदायक: "सैनिक" की तुलना में "छः" आश्वस्त रूप से लगता है।

विपक्ष पारंपरिक प्रणाली की बुनियादी मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक समस्याओं को हल नहीं करता है। बच्चे बेहतर नहीं सीखते हैं, और माता-पिता समझ में नहीं आते हैं।

100-पॉइंट सिस्टम
पेशेवर यूएसई के साथ कोई संघर्ष नहीं है, यह भी 100-बिंदु पैमाने पर अनुमान लगाया गया है। यदि आप बेहतर अध्ययन करते हैं, तो आपको यह समझने की अनुमति मिलती है कि आदर्श के लिए पर्याप्त नहीं है और प्रगति को दृष्टि से देखें।

विपक्ष रचनात्मक कार्यों का मूल्यांकन करते समय यह अन्याय की भावना को जन्म दे सकता है। अन्य मूल्यांकन प्रणालियों की तरह, यह नहीं है कि सभी छात्र केवल अच्छे और उत्कृष्ट कार्य करते हैं, जो निश्चित रूप से मूल रूप से अवास्तविक है।

सीटों के पुरस्कार के साथ प्रणाली (रेटिंग)
पेशेवर प्रतिस्पर्धी भावना के लिए धन्यवाद एक अच्छी शिक्षा पाने के लिए एक शक्तिशाली प्रोत्साहन देता है। यह प्रकृति में सापेक्ष है (इस महीने में पहला छात्र एक छात्र है, अगले नंबर में यह एक और बन सकता है)। रेटिंग के चरणों पर बढ़ते हुए, बच्चा अपना आत्म-सम्मान बढ़ाता है। रेटिंग सिस्टम की मदद से, आप छात्र की छोटी प्रगति को आसानी से परिणाम, पहचान और प्रोत्साहित कर सकते हैं।

विपक्ष स्कूली बच्चों के बीच एक गंभीर प्रतिस्पर्धा बनाता है, छात्रों को संवाद करने और बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित नहीं करता है, एक टीम के काम कौशल का निर्माण नहीं करता है। विद्यार्थियों के सहयोग के लिए यह लाभदायक नहीं होता है। लगातार टीम में स्पष्ट बाहरी लोग हैं।

मानदंड प्रणाली (प्रत्येक पूर्ण कार्य या नौकरी के लिए छात्र को अलग-अलग मानदंडों पर कई अलग-अलग बिंदुओं का खुलासा किया जाता है)
पेशेवर उदाहरण के लिए, एक विदेशी भाषा का मूल्यांकन सात मानदंडों के अनुसार किया जा सकता है, गणित - चार से। इस प्रकार, यह स्पष्ट रूप से पता चला है कि किस क्षेत्र में सफलता हासिल की जाती है, और जहां अंतराल होते हैं। प्रणाली पूर्णतावाद, साथ ही परिसरों ("मैं बुरी, बेवकूफ, कमजोर") नहीं बनाता हूं।

विपक्ष ऐसी प्रणाली के साथ, भावनात्मक घटक खो गया है। मानदंड प्रणाली "मैं एक उत्कृष्ट छात्र हूं" की भावना नहीं देता हूं। क्योंकि जितना अधिक अंतर होता है, उतना ही मुश्किल है कि सभी मानदंडों के लिए ऊपरी और निचली सीमाएं प्राप्त करें। और भावनाएं, न केवल सकारात्मक, बल्कि नकारात्मक, सीखने के लिए एक मजबूत उत्तेजना हैं।

क्रेडिट / गैर-सेट-ऑफ (संतोषजनक / असंतोषजनक)
पेशेवर छात्रों के बीच अनावश्यक प्रतिस्पर्धा न करें, परिणाम प्राप्त करने पर लोगों को केंद्रित करें।

विपक्ष सकारात्मक और नकारात्मक मूल्यांकन के बीच एक बहुत अच्छी लाइन। आत्म सुधार के लिए कोई प्रेरणा नहीं है (सीखें, बेहतर करें, बेहतर करें)। इस तरह के दृष्टिकोण को जीवन के अन्य क्षेत्रों में स्थानांतरित किया जा सकता है, जिससे इसकी गुणवत्ता में कमी आती है।

अंक बिल्कुल प्रदर्शित नहीं होते हैं
पेशेवर मनोवैज्ञानिक आराम बनाता है। यह आपको एहसास करने की अनुमति देता है: आपको मूल्यांकन के लिए नहीं, बल्कि ज्ञान के लिए, और सीखने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। एक मूल्यांकन न्यूरोसिस का अनुभव किए बिना, कुछ बच्चे बहुत बेहतर सीखना शुरू करते हैं। लिखना न भूलें, खराब निशान पाने के डर के लिए चारों ओर मूर्ख रहें, अपने माता-पिता से झूठ बोलें और यदि आप असंतोषजनक चिह्न प्राप्त करते हैं तो डायरी छुपाएं।

विपक्ष कई छात्रों के लिए, अच्छी तरह से सीखने के लिए कम प्रोत्साहन है। उनके और उनके माता-पिता के लिए यह जानना मुश्किल है कि सामग्री को कैसे सीखा जाता है।

और विदेशों में मूल्यांकन कैसे किया जाता है?
अंक पूरे विश्व में स्कूलों में थे और प्राचीन काल से वे बहुत ज्यादा नहीं बदले हैं। उदाहरण के लिए, प्राचीन मिस्र के बच्चों को एक औसत जवाब के लिए एक छड़ी दी गई थी और दो अच्छे के लिए। तब छड़ें सिर्फ छात्र के चर्मपत्र पर खींची गई थीं। इस तरह यह अब है। आज दूसरे देशों में मूल्यांकन प्रणाली क्या है? शायद हमारे पास उनसे कुछ सीखना है?

जर्मनी 6-बिंदु पैमाने। जर्मन प्रणाली में, 1 बिंदु सबसे अच्छा स्कोर है, और 6 सबसे खराब है।

फ्रांस 20-पॉइंट सिस्टम यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि, कुछ अपवादों के साथ, 17-18 अंक से अधिक फ्रांस के छात्रों को नहीं रखा जाता है। फ्रांसीसी के पास भी इसी तरह की कहावत है: 20 अंकों का निशान केवल भगवान द्वारा अर्जित किया जा सकता है, और 1 9 - शिक्षक के कारण है। तो फ्रांसीसी horoshistam केवल 11-15 अंक संतुष्ट होना है।

इटली 30-बिंदु प्रणाली। यूरोपीय देशों के बीच सबसे अलग पैमाने पर। नोटबुक में सबसे अच्छे छात्र ठोस "तीस" हैं।

ग्रेट ब्रिटेन मौखिक प्रणाली। कुछ अंग्रेजी स्कूलों में, छात्र की नोटबुक या डायरी में डिजिटल चिह्न की बजाय, आप "पाठ के माध्यम से मूल रूप से उत्तर दिए गए पाठ में" पाठ की एक रिकॉर्डिंग देख सकते हैं, "" टेस्ट पेपर आमतौर पर लिखा जाता है। "

यूएसए वर्णमाला प्रणाली (एएफ)। अमेरिकी स्कूली बच्चों को ए से एफ तक "गुणवत्ता सूचकांक" प्राप्त होता है। यदि "9" असाइनमेंट का सही ढंग से प्रदर्शन किया गया है तो अंक "ए" प्रदर्शित होता है, कुछ हद तक, यह सामान्य "5" अंक से मेल खाता है।

जापान 100-बिंदु पैमाने। हैरानी की बात है कि जापान में अक्सर ऐसी स्थितियां होती हैं जब एक पूर्ण कार्य के लिए एक से अधिक विशिष्ट छात्र या एक हल उदाहरण के लिए एक निशान निर्धारित किया जाता है, और पूरी कक्षा एक बार में - एक सामूहिक मूल्यांकन।