प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों में अचूकता

"आप बहुत अनुपस्थित हैं!", "ध्यान से सुनो!", "विचलित मत हो!" यह अक्सर बच्चों के साथ होता है - सड़क पर, किंडरगार्टन में और घर पर। सौभाग्य से, ज्यादातर मामलों में, बिखरे बच्चे का कोई उल्लंघन नहीं है। बस ध्यान धीरे-धीरे विकसित होता है और इसकी अपनी विशेषताएं होती हैं। और हम, वयस्क, हमेशा इसे ध्यान में रखते हैं। प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों में अचूकता इन दिनों अक्सर होती है।

अपने चैनलों के माध्यम से

अगर किसी छोटे बच्चे को किसी चीज से दूर ले जाया जाता है, तो बेहतर है कि इसमें हस्तक्षेप न करें। तब वह आपके साथ हस्तक्षेप नहीं करेगा। आप अपने बगल में बैठ सकते हैं, शांति से अपना व्यवसाय कर सकते हैं या बात कर सकते हैं - वह आपको भी ध्यान नहीं देगा। चूंकि 2 साल से कम उम्र के बच्चों का ध्यान एकल चैनल है, इसलिए वे एक दिलचस्प वस्तु पर ध्यान केंद्रित करते हैं और उस समय, जैसा कि वे कहते हैं, "वे नहीं देखते - वे नहीं सुनते हैं"। लेकिन अगर आप अभी भी बच्चे को विचलित करते हैं, तो वह अपने खेल में वापस आने की संभावना नहीं है - इसके लिए मनोदशा खो जाएगी। 2-3 वर्षों में ध्यान धीरे-धीरे लचीला हो जाता है, हालांकि यह एकल चैनल बना रहता है। बच्चा पहले से ही खुद को विचलित कर सकता है, उदाहरण के लिए, अपनी आवाज के लिए, और उसके बाद अपना व्यवसाय जारी रखें। बाद में, लगभग 4 वर्षों से, दो-चैनल ध्यान देने शुरू होता है (अंत में यह 6 साल तक विकसित होगा)। अब बच्चा एक ही समय में दो चीजें कर सकता है - व्यावहारिक रूप से वयस्क के रूप में। उदाहरण के लिए, आपसे बात कर रहे हैं, अपने व्यवसाय से नहीं देख रहे हैं, या एक डिज़ाइनर को जोड़कर कार्टून देख रहे हैं। इस समय, बच्चे प्रशिक्षण सत्रों के लिए तैयार हैं, क्योंकि वे निर्देशों पर ध्यान देते हैं। हालांकि, अगर 5, 6 वर्षीय बच्चा बेकार हो जाता है, तो वह थक गया हो सकता है। उनके मस्तिष्क को केवल एक चैनल पर ध्यान देकर अधिभार से संरक्षित किया जाता है। और वह फिर से "नहीं देखता - सुनता नहीं है"। इसके लिए उसे दोष मत दो। दिन के शासन की बेहतर समीक्षा करें - क्या इसमें मुफ्त गेम और मनोरंजन के लिए पर्याप्त समय है?

स्वतंत्र रूप से और अनैच्छिक रूप से

पांच साल तक, बच्चे का ध्यान अनैच्छिक है, यानी, यह केवल आंतरिक प्रयासों के बिना वस्तु के गुणों के कारण होता है। कुछ नया, उज्ज्वल, रोचक बच्चे को आकर्षित करना सुनिश्चित करता है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना व्यस्त है। सबसे पहले, माता-पिता सक्रिय रूप से इस संपत्ति का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, व्याकुलता के प्रयोजनों के लिए। एक वर्षीय बच्चा अपने हाथों को एक महंगे फूलदान की तरफ खींचता है और अपनी पूरी उपस्थिति दिखाता है कि वह इस खिलौने के बिना अच्छा महसूस नहीं करता है। दृढ़ता, कुछ आसान ध्यान देने के लिए सुझाव मदद नहीं करते हैं। केवल एक चीज बाकी है बच्चे को पकड़ लेना और खिड़की पर चलना, चिल्लाना: "देखो, वहां एक पक्षी उड़ रहा है।" और बच्चा खुश है, और फूलदान बरकरार है। और रात के खाने पर प्रदर्शन! बच्चा अपने दादा को एक फर टोपी और एक मछली पकड़ने की छड़ी के साथ टोपी पहनने में मजाक कर रहा है, और माता-पिता स्वस्थ खाने पर सभी सिफारिशों का पालन करते हैं, उसे खिलाते हैं (बच्चे, ज़ाहिर है, दादाजी अभी भी बतख), ब्रोकोली और गाजर प्यूरी। लेकिन फिर बच्चा बड़ा हो जाता है, और माता-पिता एक ही टिप्पणी के लिए टिप्पणी करते हैं: "सुबह में मैंने तेजी से कपड़े पहनने के लिए टीवी के सामने रखा। तो सब कुछ वापस और सामने है, इसे खींच लिया गया है और आंशिक रूप से बटन दबाया गया है "," मैंने सड़क पर गेंद को देखा - मैं घूम गया, चारों ओर नहीं देख रहा "," अगर वे दरवाजे के पीछे बात करते हैं तो ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते "। इन सभी मामलों में, माता-पिता बच्चों को अवांछित, अनुपस्थिति के लिए अपमानित करते हैं। वास्तव में, ये बहुत ध्यान केंद्रित करने के उदाहरण हैं। केवल यह निर्देशित नहीं किया जाता है कि वयस्कों को क्या चाहिए, लेकिन इस समय बच्चे के लिए दिलचस्प क्या है। उसका ध्यान प्रबंधित करने से बच्चे केवल जीवन के छठे वर्ष में सक्षम होगा - और फिर पहले बहुत कम। अनियंत्रित ध्यान (जब बच्चा जानबूझकर अपने लिए दिलचस्प चीज़ों से विचलित होता है, तो आवश्यकतानुसार ध्यान केंद्रित करता है) ऊर्जा और मानसिक शक्ति के बड़े खर्च की आवश्यकता होती है। ऐसे क्षणों को याद न करें - बच्चे के प्रशंसा के लिए सुनिश्चित करें कि उसने क्या किया। दिखाएं कि वे अपनी सहनशक्ति और इच्छाशक्ति से आश्चर्यचकित हैं (बैठे हैं और अपनी दादी को पोस्टकार्ड खींचते हैं, जब हर कोई एक फिल्म देख रहा है - यह वास्तव में एक अधिनियम है), और इस समर्पण का समर्थन करता है। बच्चे को पता चलेगा कि उनके प्रयास व्यर्थ नहीं हैं, और आप स्वैच्छिक ध्यान के अधिक से अधिक उदाहरण देखेंगे।

ध्यान दें

एक ओर, ध्यान विकसित करने के लिए कोई विशेष प्रयास नहीं है। एक बच्चा जो परिवार में बढ़ता है और सामान्य बच्चों के जीवन के तरीके की ओर जाता है, विकास स्वयं ही चलता है। लेकिन यह वही है, यह वयस्कों पर निर्भर करता है जिनके साथ बच्चे और कितना संचार करता है, जहां वह चलता है, वह कौन से खिलौने बजाता है - यही कारण है कि सभी संज्ञानात्मक कार्यों के विकास पर हमारा प्रभाव स्पष्ट है। उदाहरण के लिए, बच्चे जो प्रकृति से प्यार करते हैं वे अधिक चौकस हैं। आखिरकार, प्रकृति का निरीक्षण अवलोकन का एक सही प्रशिक्षण है, खासकर यदि आप सभी परिवर्तनों पर ध्यान देते हैं। सबसे पहले, वयस्क स्वयं कहते हैं: "देखो कि ये पत्तियां कैसे पीले रंग की हैं, देखें कि फूल कितनी जल्दी खिलता है," और फिर बच्चा इस प्रक्रिया में शामिल है और वयस्कों के ध्यान के बिना भी बचा है। ध्यान का विकास भी प्रभावित होता है कि कितने माता-पिता अपने बच्चों से बात करते हैं। बोलने वाले माता-पिता के बच्चे स्वैच्छिक ध्यान से अधिक आसानी से और जल्दी सीखते हैं। दो माताओं ने अपने बच्चों के एल्बम, पेंसिल और एक पैटर्न पेंट करने की पेशकश की। पहला वाला बस इसके बगल में बैठता है, दूसरा वार्तालाप के साथ ड्राइंग की पूरी प्रक्रिया के साथ आता है। "क्या एक बड़ा पैटर्न है, आइए पहले किनारों के चारों ओर पेंट करें, फिर केंद्र में जाएं ... इस तरह यह हुआ। खैर, मुझे दिखाओ ... ")। क्या अंतर है? एक अंतर है दूसरी मां इस तरह के सरल तरीके से बच्चे के महत्वपूर्ण ध्यान कौशल बनाती है। वह उसे निर्देश सुनने और इसे पूरे सत्र में रखने के लिए सिखाती है, निर्देश को छोटे हिस्सों में तोड़ती है और अपने कार्यों के अनुक्रम को सरल से जटिल तक बनाता है, और उसे आत्म-नियंत्रण कौशल हासिल करने में भी मदद करता है। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे के किसी भी व्यवसाय में आपको भाग लेने की जरूरत है, सलाह दें, लेकिन समय-समय पर 4-5 साल के बच्चे के लिए ऐसे संयुक्त "सबक" बहुत उपयोगी होंगे। वह जल्द ही अपने कार्यों पर टिप्पणी करना शुरू कर देता है, जैसे कि एक भाषण के साथ खुद की मदद करना ("लाल भाग को सफेद के साथ जोड़ा जाना चाहिए ... ठीक है, मैं इसे बाद में करूँगा, और अब ...") सक्रिय सीखने के समय (6-7 साल), जैसे निर्देश पूरी तरह से मौखिक होंगे, बच्चे बाहरी टिप्पणी के बिना निर्देशों का पालन करने के लिए चौकस होना सीखेंगे।

उपयोगी खेल

ध्यान विकसित करने के लिए कई खेल हैं। वे वयस्कों के लिए बहुत आसान हैं और बच्चों के लिए आकर्षक हैं। एक खिलौना खोजें वयस्क खिलौना (बड़ा, प्यारा) की विशेषता देता है, बच्चे को कमरे में इसे ढूंढना चाहिए। बच्चा बड़ा, अधिक कठिन कार्य हो सकता है। 5-, 6 वर्षीय एक कमरे में न देखने की पेशकश कर सकता है, लेकिन पूरे अपार्टमेंट में - और यहां तक ​​कि एक बहुत बड़ा विषय भी नहीं। क्या बदल गया है? सड़क से या किंडरगार्टन से बच्चे के आगमन के लिए, घर के माहौल में कुछ बदलें (एक प्रमुख जगह में खड़ी घड़ियों को हटा दें, अपने बिस्तर से पर्दा हटा दें, फूलों को पुनर्व्यवस्थित करें)। अगर बच्चा इसका ध्यान नहीं देता है, तो पूछो और उसे सोचने दो। यदि, इस मामले में भी, आप उसके लिए एक परिवर्तन पाते हैं, तो खेल के नियमों को थोड़ा बदल दें। अग्रिम में, मुझे बताओ कि उसके लिए कुछ बदल जाएगा, और फिर सुझाव देता है कि आपको ये परिवर्तन मिलते हैं। मेरी तरफ देखो आप एक दूसरे के लिए एक-दूसरे के लिए देखते हैं, और फिर दूर हो जाते हैं और एक-एक करके सवाल पूछते हैं: "मेरे पास कौन से रंग मोजे हैं?" - "मेरे पास कौन से बटन हैं?" अगर माँ थोड़ा सा देता है और पूरी तरह से सब कुछ भ्रमित करता है तो ऐसा गेम अधिक मजेदार होगा। स्कार्फ के नीचे क्या है? यह न केवल एक खेल है, बल्कि ध्यान की मात्रा निर्धारित करने के लिए एक परीक्षण भी है। 7-10 छोटी वस्तुओं को ले लो, उन्हें कवर करें। फिर 3 सेकंड के लिए खोलें और बच्चे को इस समय के दौरान जो कुछ देखा वह नाम दें। 4-, 5 वर्षीय आमतौर पर एक विषय (इस उम्र के लिए मानक है) कहते हैं, 6 वर्षीय 2-3 विषयों को देखने का प्रबंधन करता है। वयस्क की औसत ध्यान अवधि 7 वस्तुओं है। मुझे हिंसक करो! जब कोई बच्चा कविता सीखता है, तो हम उसके साथ हस्तक्षेप न करने का प्रयास करते हैं: टीवी बंद कर दें, चुपचाप बात करें। लेकिन कभी-कभी आपको विपरीत करने की आवश्यकता होती है - हस्तक्षेप बनाएं। टीवी चालू करें और कविता सीखें, ऐसी बाधाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर होना (बेशक, टीवी पर क्या होना चाहिए बच्चे के लिए बहुत आकर्षक नहीं होना चाहिए)।

एक विशेष मामला

सौ साल पहले मनोवैज्ञानिकों द्वारा बच्चों में ध्यान देने का उल्लंघन किया गया था, लेकिन अब एडीएचडी (ध्यान घाटे अति सक्रियता सिंड्रोम) का निदान अक्सर सामना करना पड़ता है। विकार के कारण पूरी तरह से समझ में नहीं आते हैं - एक नियम के रूप में, प्रत्येक बच्चे के प्रतिकूल कारकों का संयोजन होता है। एक में, डॉक्टर, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक एकजुट होते हैं: सिंड्रोम का आधार मस्तिष्क की संरचना और कार्यप्रणाली की विशेषता है, न कि उपवास। तो ध्यान और बढ़ी हुई गतिविधि की कमी के साथ "लड़ाई" काम नहीं करेगा। किंडरगार्टन की स्थिति में बच्चे को अनुकूलित करने के लिए, और फिर स्कूल, विकास की इन विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। जिन बच्चों को यह विकार है वे एक दूसरे के विपरीत हो सकते हैं (इसलिए सिंड्रोम को पॉलिमॉर्फिक कहा जाता है), लेकिन सभी में समान विशेषताएं हैं। यह आवेग, व्यवहार में तेजता, उच्च मोटर गतिविधि और ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता है। और इस तरह के व्यवहार के उल्लंघन के सभी मामलों पर उल्लंघन नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन केवल तभी जब इन सुविधाओं को बच्चे में लगातार दिखाई दिया जाता है, स्थान की परवाह किए बिना, और उनके और दूसरों के लिए समस्याएं पैदा होती हैं। बच्चा व्यवसाय शुरू करता है - और इसे तुरंत छोड़ देता है, इसे खत्म नहीं करता है। कभी-कभी 5, 6-वर्षीय बच्चों में भी एक तथाकथित क्षेत्र व्यवहार हो सकता है - जब बच्चा रास्ते में उसके पास आने वाली हर चीज लेता है, तुरंत फेंकता है। मोटर गतिविधि का कोई उद्देश्य नहीं है: यह स्पिन, रन, क्लाइंब, टेबल पर ऑब्जेक्ट्स चलाता है, टिप्पणियों का जवाब नहीं देता है। अक्सर ऐसे बच्चों को खतरे के संकेतों पर ध्यान नहीं दिया जाता है: वे कारों के यातायात से पहले सड़क पर कूद सकते हैं, पानी में गोता लगा सकते हैं, तैरने में असमर्थ हैं। और यहां तक ​​कि उनका स्वयं का अनुभव उन्हें सिखाता नहीं है - अगली बार जब कोई बच्चा एक ही चीज़ दोहरा सकता है। एक बच्चे अक्सर एक किंडरगार्टन में सड़क पर चीजें खो देता है, कभी-कभी उसे घर पर घर नहीं मिल रहा है - और फिर परेशान हो जाता है, रोना शुरू होता है, मज़बूत होने के लिए। वह कुछ अनिवार्य करना पसंद नहीं करता है, जिसके लिए एकाग्रता की आवश्यकता होती है। यदि वह कई बच्चों के साथ खेलता है, तो वह लगातार संघर्ष में प्रवेश करता है, क्योंकि वह नहीं जानता कि नियमों, आदेशों और बातचीत का पालन कैसे किया जाए। किसी वयस्क के बारे में पूछे जाने पर अंतराल अंतराल को नहीं सुन सकता है, तर्क देता है, उसका दृष्टिकोण व्यक्त करता है, और फिर फिर से अपने प्रश्न पर वापस आ जाता है। बेशक, ऐसे बच्चे बहुत परेशान हैं, लेकिन उन्हें शिक्षा के सामान्य तरीकों को लागू करना असंभव है। इस के खतरे को दिखाते हुए, जीवन से उदाहरणों पर कार्रवाई करने के लिए प्रेरित, डरावना, यह सब बेकार है। इसके लिए व्यापक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सहायता की आवश्यकता है। लेकिन माता-पिता को ध्यान घाटे वाले बच्चों के साथ संचार के कई नियमों को जानना चाहिए। एक शांतिपूर्ण चैनल के लिए अपनी अतिरिक्त गतिविधि निर्देशित करें। गैर-आक्रामक (तैराकी, एथलेटिक्स, एक्रोबेटिक्स) जैसी खेल गतिविधियां बहुत उपयोगी हैं, बच्चों को उनकी क्षमता का एहसास करने में मदद मिलेगी। बहुत सारी गतिविधियां, मनोरंजन, संचार से बचें - इन बच्चों को शांत करना मुश्किल है, सामान्य पर वापस आएं। धीरे-धीरे निर्देशों के आदी, सचमुच दो शब्दों से। कठिनाई के साथ ध्यान देने की कमी वाले बच्चे लंबे निर्देशों को सहन करते हैं (और उनके लिए लंबा - यह 10 से अधिक शब्द है), वे उन्हें बिल्कुल नहीं सुन सकते हैं। तो संक्षेप में और स्पष्ट रूप से कम लंबी व्याख्याएं हैं। विद्यालय की उम्र में कई बच्चों में लक्षणों को सुखाया जाता है, व्यावहारिक रूप से अपरिहार्य हो जाता है और सीखने और संचार में हस्तक्षेप नहीं करता है। अधिकांश भाग के लिए, यह माता-पिता की योग्यता है, इसलिए आपको जितनी जल्दी हो सके शुरू करना चाहिए।