इससे पहले यह माना जाता था कि बुद्धि का विकास और बच्चों के मानसिक विकास केवल अपने कौशल पर निर्भर करता है, जिसे प्राकृतिक कहा जा सकता है। यही है, अगर लगभग एक शिशु उम्र से, बच्चे ने उच्च बुद्धि की झुकाव नहीं दिखायी, तो वह स्कूल में और नहीं सीख सकता। लेकिन समय के साथ, स्कूली बच्चों के बुद्धिमत्ता और मानसिक विकास के विकास ने मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों पर ध्यान देना शुरू कर दिया। नतीजतन, तथ्य यह है कि बच्चे को जानबूझकर और उद्देश्य से प्रशिक्षित करने की जरूरत है, तो उसकी सोच का विकास बेहतर होता है और तेज़ हो जाता है।
बस स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण के दौरान एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ, सोच अधिक उत्पादक बन जाती है। लेकिन दूसरी तरफ, सीखने के स्तर को बढ़ाने के लिए बच्चे को उचित मानसिक विकास होना चाहिए। वैसे, यह तुरंत ध्यान दिया जाना चाहिए कि कई शिक्षकों का मानना है कि सीखने की क्षमता बच्चे के खुफिया स्तर पर निर्भर करती है। यह अधिक सरल है, यदि स्तर कम है, तो कितने बच्चे सिखाते हैं, फिर भी वह कुछ भी नहीं सीखता है। यह कथन बिल्कुल गलत है। खुफिया स्तर, सबसे पहले, निर्देश के तरीकों पर निर्भर करता है, और, महत्वपूर्ण रूप से, शिक्षक के व्यक्तिगत गुणों पर निर्भर करता है। छात्रों को शिक्षित करने और सोचने के स्तर को बढ़ाने के लिए, यह आवश्यक है कि शिक्षक हमेशा प्रत्येक बच्चे के लिए एक विशेष दृष्टिकोण ढूंढ सकें। यह किसी के लिए एक रहस्य नहीं है कि प्रत्येक व्यक्ति के पास सोचने का एक निश्चित तरीका है, क्योंकि लोग पारंपरिक रूप से मानववादियों और तकनीशियनों में विभाजित होते हैं। इसलिए, सोचने के लिए बेहतर सिखाने के लिए, आपको बच्चे को दिए गए क्षेत्र को चुनना होगा, और जटिल विषयों को सिखाने के तरीके खोजने के लिए पहले से ही इसे चुनना होगा।
विकास के तरीके
यह ध्यान देने योग्य है कि जूनियर स्कूल की उम्र में स्कूली बच्चों को प्रशिक्षित करना आसान और आसान है। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि जूनियर छात्र अक्सर नई चीजें सीखने के लिए उत्सुक होते हैं और यदि वे सफल नहीं होते हैं तो वे वास्तव में परेशान होते हैं। लेकिन मध्यम और उच्च विद्यालय के विद्यार्थियों की कई अन्य प्राथमिकताओं हैं। सीखना और सीखना उनका मुख्य लक्ष्य होना बंद कर देता है। बच्चों के लिए कुछ नया सीखने के लिए उनके मानसिक विकास को सुधारना और प्रेरित करना बहुत मुश्किल है, खासकर यदि उनके लिए मुश्किल हो।
अगर हम सोचने और बुद्धिमत्ता में सुधार के लिए विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करते हैं, तो निश्चित रूप से, तुरंत स्मृति के विकास पर जोर देने लायक है। एक व्यक्ति जितनी अधिक जानकारी याद रख सकता है, उतनी ही अधिक उसकी बुद्धि बन जाती है। लेकिन बशर्ते कि प्राप्त जानकारी न केवल जमा हो, बल्कि प्रक्रिया भी हो। अन्यथा, बड़ी मात्रा में जानकारी के तेजी से भंडारण, बिना किसी प्रसंस्करण के, कम बुद्धि का संकेत हो सकता है, लेकिन इसके विपरीत, विभिन्न मानसिक और मानसिक बीमारियों के विपरीत।
मानसिक विकास और स्मृति में सुधार के लिए, शिक्षकों को याद रखना होगा कि जूनियर छात्रों के साथ काम एक चंचल रूप में किया जाना चाहिए। एक बच्चे को सिर्फ एक कविता सीखने के लिए मजबूर नहीं किया जा सकता है। उसे इस कविता में रुचि रखने की जरूरत है। इसलिए, आधुनिक शिक्षण विधियां गेम के रूप में पाठ करने के विभिन्न रूपों की पेशकश करती हैं।
परीक्षण
किसी विशेष छात्र को पढ़ाने के तरीकों को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए, आपको उसकी बुद्धि और सोच के स्तर को जानने की आवश्यकता है। इसके लिए यह विशेष मनोवैज्ञानिक परीक्षण हैं। वे अलग-अलग ब्लॉक में विभाजित होते हैं, जिनमें से प्रत्येक को एक निश्चित क्षेत्र में निर्देशित किया जाता है। बच्चे परीक्षणों को पार करने के बाद, शिक्षक यह निर्धारित कर सकता है कि बच्चा कितना विकसित हुआ है, शिक्षण के किस तरीके का सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है और छात्र किस प्रकार की जानकारी को आसान और तेज़ी से समझेंगे।
बच्चों को पर्याप्त रूप से विकसित होने और ज्ञान और कौशल का एक बड़ा हिस्सा होने के लिए, उन्हें बचपन से ही जुड़ा होना चाहिए, उनकी याददाश्त में सुधार करना होगा और लगातार नई जानकारी प्रदान करना होगा। लेकिन यहां तक कि जब बच्चे को स्कूल में प्रवेश करने से पहले पर्याप्त नहीं मिला है, तो यह अंतर हमेशा निम्न ग्रेड में भरा जा सकता है। बस सही दृष्टिकोण, धैर्य और शिक्षक की इच्छा की आवश्यकता है।