समस्याओं की पहचान
यह समझने के लिए कि प्राथमिक विद्यालय में मनोवैज्ञानिकों का काम क्या है, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि मनोवैज्ञानिक क्या कार्य करता है और किस मामले में वह मदद कर सकता है। ऐसा करने के लिए, चलिए बात करते हैं कि बच्चों में किस प्रकार के तनाव का सामना किया जाता है। आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया शुरू में एक बड़ा भार देता है। कक्षाओं और गृहकार्य में काम करना अधिक जटिल हो गया। इसलिए, बच्चों के लिए एक प्राथमिक विद्यालय में, अक्सर आवश्यक ज्ञान की याद रखना मुश्किल होता है। इस वजह से, उनके तनाव दूर हो जाते हैं, परिसरों प्रकट होने लगते हैं। इसके अलावा, यदि कक्षा के साथ काम कर रहे शिक्षक प्रशिक्षण के गलत मॉडल को चुनते हैं: लगातार सर्वश्रेष्ठ की प्रशंसा करते हैं, और साथ ही, हमेशा सबसे बुरी तरह डांटते हैं। इस मामले में, सामूहिक रूप से "वर्ग" में एक तरह का विभाजन शुरू होता है, जो अंत में, उत्पीड़न में बढ़ सकता है। इसके अलावा, आधुनिक बच्चों को जानकारी तक बहुत बड़ी पहुंच मिलती है। इंटरनेट लगभग हर चीज सीखने का अवसर प्रदान करता है। हालांकि, इस जानकारी की मात्रा न केवल लाभ ला सकती है, बल्कि विशेष रूप से कमजोर बच्चे के दिमाग को भी नुकसान पहुंचा सकती है। स्कूल में मनोवैज्ञानिक का काम बच्चों को अनुकूलित करने, उन्हें प्राप्त होने वाली नई जानकारी को समझने में मदद करने के लिए, और नतीजतन, एक सामान्य, पर्याप्त रूप से विकसित व्यक्तित्व के रूप में बनने के लिए है।
प्राथमिक विद्यालय में, एक मनोवैज्ञानिक को वास्तविकता या तंत्रिका टूटने से प्रस्थान रोकने के लिए बच्चों की बारीकी से निगरानी करने के लिए बाध्य किया जाता है। और यह वैसे, हम सोच सकते हैं उससे कहीं अधिक होता है। सिर्फ माता-पिता हमेशा यह ध्यान नहीं देते हैं, अनुपस्थिति और अति कार्य के लिए लिखते हैं। लेकिन मनोवैज्ञानिक को समय-समय पर इस तरह के मनोवैज्ञानिक टूटने के पहले लक्षणों को निर्धारित करना चाहिए और सब कुछ करना चाहिए ताकि बच्चा स्कूल में महसूस न करे, जैसे कि कठिन श्रम पर।
बच्चों के लिए खेल और प्रशिक्षण
अक्सर, अनुकूलन और मनोवैज्ञानिक स्थिरता में समस्याएं ऐसे बच्चे होते हैं जिनके पास परिवार में समस्याएं होती हैं, अस्थिर मनोविज्ञान वाले बच्चों और बच्चों को अंतर्दृष्टि होती है। ऐसे स्कूली बच्चों के लिए, एक मनोवैज्ञानिक को पहले ध्यान देना होगा। इसके लिए, सभी जूनियर छात्रों का मनोवैज्ञानिक निदान किया जाता है। बच्चे को रुचि रखने और उत्तर देने के लिए खेले जाने वाले परीक्षणों की सहायता से, मनोवैज्ञानिक निर्धारित करता है कि कौन से बच्चे मनोवैज्ञानिक कार्य आवश्यक हैं। बच्चे की मदद करने के लिए, स्कूल मनोवैज्ञानिक संचार के लिए विशेष समूहों को व्यवस्थित कर सकता है। उनमें उन बच्चों को शामिल किया गया है जिनके पास अस्थिर मनोदशा है या सहपाठियों के साथ संवाद करने में समस्याएं हैं।
साथ ही, समय-समय पर बच्चों के इन समूहों में बच्चों से जुड़ सकते हैं, जिन्होंने एक तथाकथित स्थितित्मक भावनात्मक विकार दिखाया। ऐसे समूहों में, मनोवैज्ञानिक विभिन्न प्रकार की प्रशिक्षण आयोजित करते हैं, जो विभिन्न खेलों के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं। अभ्यास की मदद से, एक मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे की मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को निर्धारित कर सकता है, फिर यह पता लगाने के लिए कि किस दिशा में काम करना है। उसके बाद, बच्चों को बातचीत करने वालों के सम्मान के आधार पर एक-दूसरे के साथ संवाद करने के लिए सिखाया जाता है। अगर बच्चा बंद हो जाता है, तो वह विशेष प्रशिक्षण और गेम के माध्यम से सहानुभूति विकसित करता है जो समूह के अन्य सदस्यों के साथ संपर्क करने और स्थापित करने में मदद करता है। इसके अलावा, बंद बच्चे, अक्सर, गैर-संवादात्मक होते हैं। उनके लिए, बच्चों के मनोवैज्ञानिकों के पास अभ्यास के सेट भी होते हैं जो उन्हें आसानी से और आसानी से व्यक्त करने में मदद करते हैं, स्वतंत्र रूप से अन्य बच्चों के साथ संवाद करते हैं, और सुनने में सक्षम होते हैं।
इस तथ्य के बावजूद कि बाल मनोवैज्ञानिकों को बच्चों के साथ काम करना है, वे वयस्कों के लिए उपयोग की जाने वाली कई तकनीकों का उपयोग करते हैं। लेकिन, निश्चित रूप से, कुछ बदलावों के साथ। बच्चे मनोवैज्ञानिक बच्चे को खुद को समस्या का निर्धारण करने, जोर देने, हल करने के तरीकों की तलाश करने और निष्कर्ष निकालने के लिए सिखाता है। जब एक समूह में काम होता है, तो बच्चे सभी एक साथ अपने साथियों की समस्याओं के बारे में सोचते हैं, उनके समाधान के लिए अपने विकल्प प्रदान करते हैं। और मनोवैज्ञानिक, बदले में, बताता है कि आप क्या कर सकते हैं, आप क्या नहीं कर सकते हैं और क्यों। स्कूल मनोवैज्ञानिक अक्सर उन विषयों पर बच्चों के साथ संवाद करते हैं जो वे शिक्षकों से बात नहीं करते हैं। इनमें माता-पिता के साथ संबंध, सहपाठियों के साथ संबंध, तनावपूर्ण स्थिति में व्यवहार, एक स्कूल कार्यक्रम, वर्कलोड और बहुत कुछ शामिल हैं। बच्चों के साथ उचित काम के साथ, वे जल्दी से मनोवैज्ञानिक के साथ ऐसी चीजों पर चर्चा करना शुरू कर देते हैं, अपने अनुभवों और विचारों को साझा करते हैं। इस पर आधारित, मनोवैज्ञानिक यह तय कर सकता है कि बच्चे की मानसिक स्थिरता पर वास्तव में क्या प्रभाव पड़ा और सहायता के एक व्यक्तिगत कार्यक्रम को विकसित किया।
मुख्य कार्य
मनोवैज्ञानिक के मुख्य कार्यों में से एक वास्तव में बच्चे की समस्याओं में रुचि लेने की क्षमता है। बच्चे बहुत झूठ महसूस करते हैं और जब वे महसूस करते हैं कि उनकी समस्याएं वास्तव में किसी को परेशान नहीं करती हैं तो उन्हें बंद करना शुरू कर देते हैं। लेकिन अगर मनोवैज्ञानिक सही तरीके से काम कर रहा है, तो जल्द ही उसका काम फल सहन करेगा। बच्चे तनाव के प्रति अधिक प्रतिरोधी बन जाते हैं, विभिन्न स्थितियों और लोगों के व्यवहार का विश्लेषण करने, निर्णय लेने, अपने स्वयं के सही निष्कर्ष निकालने में सक्षम होते हैं। जिन बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक काम करता है, धीरे-धीरे उन व्यवहारों को चुनने लगते हैं जो कम से कम दूसरों को नुकसान पहुंचाने की संभावना रखते हैं। इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि स्कूल मनोविज्ञानी का पद आवश्यक है, क्योंकि इससे बच्चों को वयस्क जीवन में अनुकूल होने में मदद मिलती है।