पूर्वस्कूली बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा

मनोवैज्ञानिक पूर्वस्कूली की उम्र के रूप में पूर्वस्कूली की उम्र के रूप में विशेषता रखते हैं, सभी मानसिक कार्यों के विकास के लिए, व्यक्तित्व के गठन के लिए विकास के एक महत्वपूर्ण चरण के रूप में वर्णित है, बच्चे व्यक्तिगत डिजाइनों को बनाने और बनाने में सक्षम हैं।

प्रीस्कूल बच्चों में अग्रणी गतिविधि playful है, लेकिन शैक्षिक और श्रम गतिविधि के तत्व, जैसे कहानियों की धारणा, परी कथाएं, मॉडलिंग, डिजाइन, और ड्राइंग के कौशल में पर्याप्त रूप से विकसित हैं। दृश्य-रूपक सोच और कल्पना का सबसे गहन विकास होता है, नैतिक और नैतिक मानदंडों का गठन शुरू होता है। यह सबस्कूल बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा के लिए पूर्व शर्त को अधिकतम करने के लिए अनुकूल स्थितियां बनाता है।

प्रकृति और कलात्मक काम के साथ संचार इस समस्या को हल करने के लिए उपयुक्त उपकरण हैं। सुंदरता देखने की क्षमता विकसित करने के लिए, प्रकृति के प्रति सावधान दृष्टिकोण बनाने के लिए बचपन से जरूरी है, स्थिरता के सिद्धांत, विकास के स्तर और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। शिक्षक के नैतिक अनुभव और कौशल, दयालुता और सटीकता का संयोजन, बच्चों को उनके आस-पास की दुनिया के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण प्रदान करने की अनुमति देता है।

नैतिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली में - पूर्वस्कूली बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा, मुख्य दिशाओं में से एक पर कब्जा कर लेना चाहिए। शास्त्रीय विषयों के अलावा कलात्मक काम का उपयोग किया जा सकता है, जो सामंजस्यपूर्ण रूप से पूरक है, यह आध्यात्मिक और नैतिक क्षेत्र के विकास और बौद्धिक क्षमताओं के विकास को प्रभावित करता है। यह महत्वपूर्ण है कि राष्ट्रीय और कलात्मक परंपराओं, प्रकृति के बारे में, कार्य और जीवन के बारे में विचारों का विकास कलात्मक छवि के साथ मिलकर बनता है। यह एकता हमें स्थानिक, रंगीन, दृश्य-रूपक सोच, आजादी, रचनात्मक कल्पना, इच्छा को मजबूत करने, प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा को उत्तेजित करने की अनुमति देती है।

रचनात्मक संभावनाओं के विकास, अनुसंधान अनुभव के अवलोकन और उत्तेजना के माध्यम से, पूर्व-विद्यालय प्रकृति के लिए एक प्यार बनाते हैं। मिट्टी, प्लास्टिक, सभी प्रकार के अनुप्रयोगों का मोल्डिंग, अनाज, आटा और प्राकृतिक सामग्री, आटा, प्लास्टिकिन, पौधों के तत्वों की मदद से चित्रकारी के साथ डिजाइन - यह सब प्रीस्कूल बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा में योगदान देता है। प्रकृति प्यार के विकास के लिए महान अवसर प्रदान करती है। कला और शिल्प, और लोक कलाकारों के शिल्प के साथ एक परिचितता, सांस्कृतिक परंपराओं की समृद्धि और विविधता को पूरी तरह से प्रकट करती है, जो प्रकृति के लिए प्यार भी विकसित करती है। सुंदर बनाने की इच्छा, भावनाओं की दुनिया को बेहतर ढंग से प्रभावित करती है, आपको रचनात्मकता को उजागर करने, पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण विकास के स्तर में सुधार करने, सीखने के लिए सीखना, प्रकृति की सुंदरता और समृद्धि को समझना सीखना है।

सौंदर्यशास्त्र शिक्षा मास्टर के लिए आसान है, अगर आसपास बहुत सद्भाव है, तो सौंदर्य से संबंधित भावना है। प्रीस्कूलर की सक्रिय प्राकृतिक प्रक्रिया की प्रक्रिया में एक मजबूत प्राकृतिक जिज्ञासा है, बच्चे दुनिया के विचारों के दायरे को फैलाता है, स्थानिक और अस्थायी संबंधों को सीखता है, कारण प्रभाव संबंधों को समझना सीखता है। कलात्मक कार्य, लोक शिल्प और कला और शिल्प परिश्रम, सटीकता, अवलोकन, वे संज्ञानात्मक और शोध गतिविधि को प्रेरित करने में मदद करते हैं, सोच, कल्पना, भाषण कौशल, ध्यान के विकास को प्रोत्साहित करते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में प्रकृति के लिए प्यार की शिक्षा, भावनाओं, अनुभव, चेतना, व्यवहार पर प्रभाव की एकता के सिद्धांतों के आधार पर - बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण और समग्र विकास के आधार पर। कोई भी शैक्षिक प्रभाव, सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया, जागरूकता पैदा करना, संरचना और दुनिया के घटनाओं के बारे में विचारों का विस्तार करना चाहिए।