छः-सात वर्षीय वह पहली बार स्कूल जीवन के माध्यम से यात्रा पर जाता है। परिवार अब अपने जीवन को प्रभावित करने वाला मुख्य और एकमात्र कारक नहीं है। स्कूल में, सामाजिककरण की प्रक्रिया तेज हो रही है, और विकास के सभी क्षेत्र विस्तार और गहराई से बढ़ रहे हैं। साथ ही, शारीरिक और बौद्धिक दोनों, बच्चों के कौशल के लिए आवश्यकताओं का सेट तेजी से बढ़ता है।
शरीर का आकार
5 से 7 साल के बच्चों में, ऊंचाई और वजन में क्रमिक वृद्धि होती है, लेकिन मुख्य परिवर्तन शरीर के अनुपात और उसके अलग-अलग हिस्सों में होते हैं। माथे और पेट अधिक सपाट हो जाते हैं, बाहों और पैर पतले होते हैं, नाक स्पष्ट रूप से उल्लिखित होता है, कंधे स्क्वायर बन जाते हैं, और कमर रेखा अधिक स्पष्ट होती है। दांतों के लिए, 6 साल की उम्र में पहली बड़ी दाढ़ी दांत उगता है।
छोटे मोटर कौशल
5 और 7 की उम्र के बीच, बच्चों को मोती, बटन, पेंसिल, पेन, क्रेयॉन और ब्रश का उपयोग करने जैसे अधिक से अधिक मैन्युअल कौशल प्राप्त होते हैं। स्कूल में, वे वर्णमाला के सभी अक्षरों को लिखना सीखते हैं, अगर उन्होंने पहले यह नहीं सीखा है, और चित्रों को अधिक सटीक रूप से आकर्षित करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।
समझ
पांच वर्षीय अपनी गति और ताकत का सही आकलन नहीं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे उन चीज़ों को चुनना चाहते हैं जो उनके लिए बहुत भारी हैं। उन्हें सड़क यातायात के बारे में विशेष निर्देशों की आवश्यकता है, क्योंकि वे समझ नहीं सकते हैं कि कारें उनके विचार से तेज़ी से ड्राइव करती हैं। सात साल की उम्र तक, बच्चों की गति की भावना है। हालांकि, इस आयु वर्ग में मृत्यु का सबसे लगातार कारण अभी भी यातायात दुर्घटनाएं है। चेतना बच्चों में और 5 साल तक प्रकट होती है, लेकिन 5 से 7 वर्ष की उम्र में यह अधिक ध्यान देने योग्य हो जाती है।
बुनियादी कौशल
स्कूल में, बच्चों को पढ़ने, लिखने और अंकगणित की मूल बातें सीखनी होती है। जिनके साथ वे ऐसा करते हैं, उनके आत्म-सम्मान और आत्म-सम्मान पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है, जो कई सालों तक रहेगा। इसलिए, प्रशिक्षण बेहद महत्वपूर्ण है। जब कोई बच्चा स्कूल जाता है, तो प्री-ऑपरेशनल सोच का चरण समाप्त होता है और ठोस संचालन का चरण शुरू होता है (तार्किक सोच का विकास)। हालांकि, वे अभी तक अमूर्त अवधारणाओं को समझने में सक्षम नहीं हैं। विशिष्ट संचालन के चरण में सोच की सीमा स्पष्ट रूप से दिखाई देती है यदि आप पांच वर्षीय बच्चे से कहानियों के अर्थ की व्याख्या करने के लिए कहते हैं: "आप घोड़े को पीने के लिए नेतृत्व कर सकते हैं, लेकिन आप इसे पी नहीं सकते।" पहले बच्चे को परेशान लग सकता है। वह कहेंगे कि घोड़ा प्यासा नहीं है या घोड़ा पीता है जब वह चाहता है। बच्चों को यकीन है कि घोड़े को पीने के लिए मजबूर नहीं किया जाएगा, अगर वह इसे नहीं चाहती है। लॉजिकल सोच का विकास प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों के लिए मुख्य उपलब्धियों में से एक है। इस चरण का मार्ग निम्नलिखित की ओर जाता है - अमूर्त सोच का उद्भव। इस उम्र में, बेकार बचपन के डर, जैसे डर है कि बिस्तर के नीचे एक राक्षस है, पास होना चाहिए। इसके अलावा, काल्पनिक दोस्तों को गायब होना चाहिए और पिता फ्रॉस्ट में विश्वास पर सवाल उठाया जाना चाहिए।
समाजीकरण
सामाजिककरण बच्चे के व्यवहार के सामाजिक मानदंडों की समझ की प्रक्रिया है जिसमें सामाजिक मूल्य, सामाजिक दृष्टिकोण और मान्यताओं शामिल हैं। दोस्ती की बाल अवधारणा एक ठोस और तत्काल स्तर से एक अमूर्त स्तर तक विकसित होती है, जिसमें विश्वास, वफादारी और स्नेह के तत्व होते हैं, भले ही कमरे में कोई अन्य बच्चा न हो। स्कूल जाने से बच्चे को जटिल संचार कौशल का पालन करने और विकसित करने का मौका मिलता है। Egocentrism लगभग पूरी तरह गायब हो जाता है। स्कूल समाजीकरण का एक शक्तिशाली साधन है। यह विभिन्न प्रकार की संयुक्त गतिविधियों, जैसे समूह में काम करना, प्रदर्शन में भाग लेना, खेल प्रतियोगिताओं और खेल के साथ-साथ जोड़ों और टीम में काम करना भी आसान है। धैर्य के रूप में इस तरह के महत्वपूर्ण जीवन कौशल, सहयोग करने की क्षमता और नेता की गुणवत्ता, स्कूल में ठीक तरह से बनाई गई है।
घर
जब बच्चे दोपहर में स्कूल से लौटते हैं, तो वे दिन के लिए अपनी उपलब्धियों के इंप्रेशन से भरे उत्साही उत्साहित हो सकते हैं। लेकिन अगर वे रात के खाने के लिए तैयार नहीं हैं, तो वे आ सकते हैं और थके हुए, चिड़चिड़ाहट, कुछ स्नैक्स मांग सकते हैं। इस समय बच्चों को आम तौर पर भूखे होने के कारणों में से एक यह है कि बच्चे के खाने को अभी भी माता-पिता द्वारा नियंत्रित किया जाता है, न कि शारीरिक आवश्यकता से। मस्तिष्क गतिविधि की अवधि के बाद, बच्चों को आराम की आवश्यकता होती है, इसलिए इस उम्र के खेल विकास प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण घटक हैं।
बिजली की आपूर्ति
बच्चों के उद्देश्य से अधिकांश टेलीविज़न विज्ञापन में खिलौने और खेल, आटा उत्पाद, मिठाई, चॉकलेट और मीठे कार्बोनेटेड पेय पदार्थों के बारे में जानकारी होती है। बच्चों को सक्रिय रूप से राजी किया जाता है कि विज्ञापन में वे केवल यही देखते हैं। इस उम्र में, बच्चे पारंपरिक कार्यक्रमों और विज्ञापनों के बीच अंतर देखते हैं, लेकिन वे अभी भी समझ में नहीं आ रहे हैं कि विज्ञापन केवल अस्तित्व में है ताकि लोग पैसे कमा सकें। आजकल, बच्चों को पिछली पीढ़ी की तुलना में अपने भोजन से अधिक वसा, चीनी और नमक मिलता है। वे शारीरिक शिक्षा में कम व्यस्त हैं और जीवन के एक और अधिक गतिशील तरीके का नेतृत्व करते हैं। पिछली शताब्दी के 80 के दशक से आयोजित कई अध्ययनों से इसकी पुष्टि हुई है। हल्के स्नैक्स और तैयार करने के लिए तैयार खाद्य पदार्थ इस उम्र के बच्चों के एक-तिहाई या यहां तक कि अधिकांश राशन हो सकते हैं।
■ स्कूल में पढ़ाई का आनंद लें।
■ उदाहरण के आधार पर जानें और क्लब, युवा समूहों या रविवार के स्कूलों में जाने वाले परिवार के साथ भाग लें।
संज्ञानात्मक कौशल विकसित किया है।
■ साथियों, भाइयों और बहनों के साथ खेलने की क्षमता में काफी सुधार हुआ है।
■ सुरक्षात्मक तंत्र के क्रमिक विकास।