एक छोटे बच्चे के दिमाग में बड़ी मात्रा में जानकारी याद रखने की एक अद्भुत क्षमता है। जीवन के पहले और तीसरे वर्षों के बीच बच्चे 2500 शब्दों, यानी दिन में 3-4 नए शब्द सीखता है। 3-5 साल का बच्चा एक छोटी किताब पढ़ सकता है: वह बस अनैच्छिक रूप से याद करता है कि प्रत्येक पृष्ठ पर क्या है। पूर्वस्कूली बच्चों में, स्मृति अपने चरम पर पहुंच जाती है और भविष्य में, कुछ शोधकर्ता मानते हैं, यह घटता है। माता-पिता को बच्चों की स्मृति की विशेषताओं के बारे में जानने और कुशलता से इस ज्ञान का उपयोग करने की आवश्यकता है।
बात यह है कि पूर्वस्कूली की उम्र में बच्चों की यादें अनैच्छिक और प्रत्यक्ष होती हैं, यानी वे अनैच्छिक रूप से (स्वयं द्वारा) सामग्री को उचित रूप से याद करते हैं।7 साल की उम्र तक, यह क्षमता कमजोर पड़ने लगती है, लेकिन मनमाने ढंग से और सार्थक यादों के गठन की प्रक्रिया शुरू होती है। जो तेजी से होते हैं क्योंकि नियमित रूप से स्कूल में अभ्यास में उनका उपयोग किया जाता है और कुछ ही वर्षों के बाद ही पूरा हो जाता है। यही कारण है कि 6 साल से पहले लगातार प्रशिक्षण शुरू करने की सिफारिश नहीं की जाती है। पूर्व-विद्यालय के बच्चों को शिक्षक के निर्देशों पर विशिष्ट जानकारी याद रखना बहुत कठिन होता है। बच्चे जल्दी से सीखा भूल जाते हैं, भ्रमित हो जाते हैं, थके हुए और विचलित हो जाते हैं।
इस तथ्य से आगे बढ़ते हुए कि स्कूली शिक्षा को मनमाने ढंग से याद रखने के उच्च स्तर की आवश्यकता होती है, माता-पिता स्कूल से पहले अपने बच्चे को स्मृति विकसित करने में मदद कर सकते हैं।
इसके लिए क्या जरूरी है?
सबसे पहले, अनैच्छिक यादों की संभावना का उपयोग करके, बच्चे की स्मृति में "voids" को सक्रिय रूप से भरें, क्योंकि यह संचित सामान बच्चे को भविष्य में अन्य जानकारी को आसानी से याद रखने में मदद करेगा, इसे पहले से ज्ञात डेटा से जोड़कर।
बच्चे से बात करो! जब बच्चे बोलना सीखते हैं तो बच्चे अनैच्छिक रूप से बड़ी संख्या में शब्दों को सीखते हैं।
बच्चे के साथ संवाद करें, उसे वस्तुओं के नाम बताएं। ध्यान रखें कि बच्चे जल्दी से उस विषय के नाम याद करते हैं, जिसे वह देख रहे हैं, और वह नहीं जिसे माता-पिता चुनते हैं।
शब्दावली और नियमित रूप से विशेष रूप से निर्दिष्ट समय (विशेष रूप से रात में परी कथाओं ") में पुस्तकों का नियमित रूप से पढ़ने में मदद मिलेगी। एक अतिरिक्त प्लस समर्थन और सुरक्षा के लिए बच्चे की आवश्यकता की संतुष्टि है।
ऑडियोबुक्स को सुनना अनैच्छिक स्मृति के विकास में भी योगदान देता है। शोधकर्ताओं ने ध्यान दिया कि साहित्यिक कार्यों की धारणा में नायक के साथ सक्रिय सहानुभूति बच्चे को काम की सामग्री को समझने और याद रखने की अनुमति देती है।
पूर्वस्कूली की उम्र में, एक बच्चे को विदेशी भाषाओं में पढ़ाने की सलाह दी जाती है, क्योंकि समझ के बिना यह सामान्य "क्रैमिंग" का 70% है।
दूसरा, मनमाने ढंग से मध्यस्थ स्मृति के विकास को शुरू करना आवश्यक है। रूसी मनोवैज्ञानिक एलएस बच्चों में स्मृति समस्याओं का अध्ययन करने वाले विगोत्स्की ने जोर देकर कहा कि छोटे बच्चे के लिए विशिष्ट जानकारी सीखने और याद रखने में मदद करने के लिए, केवल एक को तकनीक (रणनीतियों) का सुझाव देना होगा जो वह उपयोग कर सकते हैं।
जोर से जानकारी दोहराएं सबसे सरल और सबसे आम रणनीति है कि वृद्धावस्था के बच्चे सफलता के साथ उपयोग करते हैं। बच्चे को सिर्फ दोहराव नहीं, बल्कि देरी पुनरावृत्ति (समय के बाद) को पढ़ाना महत्वपूर्ण है। न केवल जोर से, बल्कि खुद के लिए भी।
अगली रणनीति दूसरों की मदद से (एसोसिएशन का उपयोग करके) कुछ वस्तुओं को याद रखना है। आंकड़ा "8", पत्र "जी" आदि कैसा दिखता है? यह विधि मानसिक गतिविधि के विकास को भी उत्तेजित करती है।
वर्गीकरण या समूह एक जटिल लेकिन अधिक उपयोगी तकनीक है। यह बच्चों को वस्तुओं की तुलना करने के लिए सिखाता है, उन्हें समानता और मतभेदों में अंतर करने के लिए, कुछ आधार (खाद्य - अविश्वसनीय, जानवरों - कीड़े, आदि) को एकजुट करने के लिए सिखाता है। और यहां सोच जानकारी याद रखने का एक तरीका है।
यदि गेम के दौरान प्रशिक्षण होगा, ज्वलंत चित्रों, छवियों का उपयोग करके - जानकारी का आकलन बेहतर होगा।