एक वर्षीय बच्चे के भाषण का विकास

ऐसा लगता है कि हाल ही में आप अस्पताल से अपने बच्चे के साथ आए थे। लेकिन आज वह अपना पहला जन्मदिन मनाता है। कल वह केवल खाना चाहता था और मेरी मां वहां थी।

और आज, बड़ी संख्या में इंप्रेशन से, यह उनके लिए पर्याप्त नहीं है। एक वर्ष की उम्र में बच्चा पहले से ही बहुत कुछ समझता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह यह सब बताना चाहता है, लेकिन अभी तक यह नहीं जानता कि कैसे। इसलिए, एक वर्षीय बच्चे के भाषण को विकसित करना आवश्यक है। आखिरकार, जितना तेज़ बच्चा आपको समझाने के लिए सीखता है कि उसे क्या चाहिए, और आप उसे समझते हैं, उतना कम वह मज़बूत होगा। आखिरकार, आपके बच्चे की सनकी और हिस्टिक्स सीधे इस तथ्य से संबंधित हैं कि वह सिर्फ उन लोगों के बारे में सुनना और समझना चाहता है।

एक वर्षीय बच्चे के भाषण का विकास काफी सक्रिय है। यह इस उम्र में है कि एक बच्चा सक्रिय रूप से उसके आस-पास की दुनिया का पता लगाना शुरू कर देता है। इसलिए, हर किसी को यह जानने की इच्छा है कि वह हर दिन क्या सीखता है। एक नियम के रूप में, पहले शब्द सीधे उन लोगों से संबंधित होते हैं जो हर दिन घिरे होते हैं। यही कारण है कि एक बच्चा पहली बात है माँ या पिताजी। फिर एक महिला, चाचा, जैसे सात में बड़े बच्चे हैं, तो एक नानी के रूप में ऐसे शब्द हैं। यह सब 10 महीने से ढाई साल की उम्र में होता है। इसके अलावा इस उम्र में बच्चे की नकल करने की बहुत मजबूत इच्छा होती है। वह सक्रिय रूप से लोगों, इशारे और जाहिर है, चेहरे की अभिव्यक्तियों को दोहराता है। जानवरों का कहना है कि विशेष रूप से यह आसान है कि जानवरों का कहना है: एक कुत्ते (एवी-एवी) को घुमाकर, एक गाय (म्यू-मू) को मारना, एक बिल्ली (मेयो) को खिलाना, बच्चे को जल्दी याद होता है और उत्सुकता से दोहराता है, उदाहरण के लिए, मशीन वार्ता कैसे होती है (द्वि- द्वि), घड़ी (टिक-टू-टेक)।

यह देखा गया है कि बच्चे द्वारा बोले गए पहले शब्दों में एक सामान्यीकृत चरित्र होता है। लेकिन यह सामान्यीकरण के समान नहीं है जिस पर हम आदी हैं, वयस्क। एक वयस्क व्यक्ति कई वस्तुओं को एक साथ जोड़ने के लिए उन्हें कुछ विशिष्ट दिशा में खोजने की कोशिश करता है, यानी। उदाहरण के लिए, उनके लिए क्या उद्देश्य है। एक बच्चा बस एक निश्चित संकेत याद करता है और, परिणामस्वरूप, इस चिह्न को पूरी तरह से अलग-अलग चीज़ों में ढूंढना, उन्हें एक शब्द में बुलाता है। उदाहरण के लिए, यम-यम, माता-पिता के लिए इसका मतलब केवल एक ही हो सकता है, बच्चा खाना चाहता है। लेकिन बच्चे का मतलब न केवल खाने की इच्छा है, बल्कि उन व्यंजनों से भी जिन्हें वह खिलाया गया था या यहां तक ​​कि एक अपरिपक्व बच्चा भी था, क्योंकि वह देखता है कि एक अजीब बच्चा कैसे रोल करता है।

इस उम्र में एक बच्चा कहता है कि सबसे आम आवाजों में से एक "वाई" है। एक नियम के रूप में, यह ध्वनि इस तथ्य के साथ है कि बच्चा किसी वस्तु पर अपनी उंगलियों को दिखाता है। बच्चे के कारण अक्सर माता-पिता गुस्से में हैं और उन्हें यह बताने की कोशिश करते हैं कि यह नहीं किया जा सकता है। लेकिन यह सही नहीं है। मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि सूचकांक इशारा अभी तक पकड़ने के आंदोलन का एक विकसित रूप नहीं है। एक बच्चा, उसकी उम्र के आधार पर, वह सिर्फ एक या दूसरी चीज लेने में सक्षम नहीं है। और वह बस अपने माता-पिता की इच्छा को समझाने के बारे में नहीं जानता है। ध्वनि "वाई" भाषण के विकास में बच्चे का एक निष्क्रिय शब्दकोश है। यानी इसका मतलब यह है कि बच्चा इस या उस विषय को समझता और पहचानता है, लेकिन उसका नाम नहीं कह सकता है। एक नियम के रूप में, यदि माता-पिता इस इशारा से बच्चे को दूध देने की कोशिश नहीं करते हैं, बल्कि यह समझने की कोशिश करें कि बच्चा उन्हें क्या कहना चाहता है और उन्हें इसमें मदद करना है, तो बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली जल्दी बढ़ जाती है। और यह सीधे इस तथ्य की ओर जाता है कि कम समय में यह सक्रिय हो सकता है, यानी। "वाई" के बजाए बच्चे खुद शब्दों का उच्चारण करना शुरू कर देगा।

एक महत्वपूर्ण शर्त जो एक वर्षीय बच्चे के भाषण के विकास में योगदान देती है वह वयस्कों के साथ बच्चे की बातचीत है। किसी नए खिलौने, चीजों या वस्तु में बच्चे के हित को देखते हुए, उसे जितना संभव हो उतना बताने की कोशिश करें। यदि यह खिलौना है, तो पहले इसे नाम दें, फिर बच्चे को बताएं कि यह क्या है (मुलायम, कड़ी, रंगीन, आदि), आप इसके साथ क्या कर सकते हैं, आप इसके साथ कैसे खेल सकते हैं। अपने सभी कार्यों पर टिप्पणी करना सुनिश्चित करें। न केवल घर पर, बल्कि सड़क पर भी ऐसा करने का प्रयास करें। अपने बच्चे को नए शब्दों को तेजी से और बेहतर सीखने के लिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आपकी कहानियां सिर्फ उसके लिए एक आवाज न हों। अगर बच्चे को एक पेड़ देखा जाता है, तो उसे छूने दें। तो वह और अधिक रोचक होगा और वह और अधिक जल्दी याद रखेगा कि यह एक बड़ा, स्पर्श करने वाला टच संयंत्र है और वह वही पेड़ है, जिसके बारे में आपने उसे बताया और तस्वीर में दिखाया। वैसे, चित्रों को देखने और चर्चा करने से बच्चे के भाषण के विकास में भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। एक वर्ष की उम्र में बच्चा पहले से ही विभिन्न वस्तुओं और उनकी छवियों की तुलना करने में काफी सक्षम है। उदाहरण के लिए, यदि आपने चित्र को अपने बच्चे के समान खिलौना देखा है, उदाहरण के लिए, एक भालू, इस खिलौना की तस्वीर के साथ तुलना करना शुरू करें। खैर, उदाहरण के लिए, "माशा में एक भालू और भालू की एक तस्वीर है। तस्वीर में भालू सफेद है, और माशा भूरा है। "

न केवल वस्तुओं का नाम देना, बल्कि बच्चे को यह बताना भी महत्वपूर्ण है कि उनके साथ क्या कदम उठाए जा सकते हैं। बच्चे को पुस्तक लाने के लिए कहें। इस पुस्तक की मदद से आप अपने बच्चे को विभिन्न गतिविधियों को पढ़ सकते हैं। यह गुड़िया दिखा सकता है, इसे शेल्फ पर रख सकता है, बंद कर सकता है, खुले, देख सकते हैं, इसमें चित्रों को देख सकते हैं। अक्सर बच्चे को सरल, प्राथमिक अनुरोधों को संभालते हैं, डरते नहीं कि वह आपको समझ नहीं पाएगा। अपने मग को लाओ। अपने साथ एक प्लेट ले लो, अपनी मां को एक चम्मच दें, इत्यादि। बच्चा आपकी मदद करने में बहुत रूचि रखेगा, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह अपने आस-पास की दुनिया के साथ संचार का पहला अनुभव प्राप्त करेगा।

बच्चे के भाषण को विकसित करने का एक और तरीका नर्सरी rhymes और चुटकुले के सभी प्रकार है। एक स्पष्ट लय और उनकी संगीत के लिए धन्यवाद, वे बच्चे को नए शब्दों और कार्यों को याद रखने और समझने में मदद करते हैं।